「ええ、はじ(🏻)めの(🍁)うちは、いつもこんなふ(🏬)う(🕝)で(🦔)すよ。五(🎰)分や七(💔)分(fè(😐)n )はたいていおくれ(❕)ま(👫)す(🎐)。」(🛸)
ただ(🔵)、組織に関(🤗)す(🍊)るこ(🥠)と(🧑)で、室編成(🛶)のほかに、生活(🗃)(huó )内容の面から、(😵)いろいろの部が設けてあり(🤦)、全(🏋)員が期(🗄)(qī )間(🐄)中に(❤)、一(🚸)度はど(🕹)の部(🔬)の(🍭)仕事も(🚽)体(tǐ )験すると(😹)いう仕組みになっていたので、その(🍬)運営(🐋)(yí(🤚)ng )の方法(😏)や、人員(yuán )の割り当て(💲)などにつ(🚼)いて、(🏟)いろいろ(🗓)の質問が出、そ(🥈)の説明(🚓)に大部(bù )分の時間(jiān )がついやされた(💄)のであ(🏣)った。
(🕡)中には(🤾)いって見(😿)ると、もう掃除はすっ(📊)かりす(😫)んでお(🕑)り、河(hé )瀬(lài )がストーヴ(🏒)に火を入れ(😼)ているところだった。夫(fū )人(🛂)(rén )は炊(⚾)事(🚞)場(chǎng )すいじばの(🌞)ほうにでも(🌼)行ったらし(🔜)く(🛷)、朝倉先生だけが、まだあたたま(🎺)らないストーヴのそばの椅子(🚥)にかけて、手(🐠)帳に(🤚)何か書き入れていた。
「新(xīn )参しんざん(🕳)の小僧こ(🈲)ぞうでござ(🍮)います。」
かれは心(🚳)(xīn )の中で強く否定した。しかし、否定(🏃)(dìng )した(🎌)心そのものが、やはり、(🔎)ふだ(🥐)んの秩序を失った心でしかな(😌)かったのである(🐡)。
「ちょっとそ(🥡)の(🚗)気が(🛬)あるようですが、(🚩)軍(💣)隊(🦂)式(🏐)です(🌾)から、飯島とは質(⭕)が(🤾)ち(🔁)がいます(🏖)。気(🤨)(qì )持(👯)(chí )ちはあんがい純(chún )真(zhēn )じ(❗)ゃない(🚴)かと思いま(👼)すが…(💐)…」
かれは、(😕)そう言うと、すぐ(💄)おじぎをして、塾長室(shì )を出た。朝倉先生(shēng )は無言の(🍁)まま(🏫)、かれのう(🚁)しろ姿(zī )を見(jiàn )おく(❄)っていた。
「例によって、指(zhǐ )導(🌤)者(🚭)がいるよう(🎟)です(🚨)ね(💅)。」(🦅)
大(🛢)河は(🏺)、(🤐)その時(shí )、ちょう(🌘)ど(🦐)槌を(🛒)ふりあげ(🍺)た(💻)ところだ(💤)っ(🧝)たが、それ(🕕)を打ち(🐇)お(🈳)ろしたあ(⚾)と、ちらと次郎(📙)のほうを見て(😮)、あいさつを(🥧)かえした。
そ(🛷)れに(🧔)は、組織や、(👔)講義科(🎇)(kē )目や、諸行事の時間割など、必要(🦀)な諸計画が一(⛎)通りならべられていたが、そ(📡)の(🔏)どの部分(🧒)を(🧘)見て(🛷)も常(chá(💈)ng )識(💎)から(🅱)とびは(🌩)なれたよ(🍞)うなこと(🍕)は一(📌)つもなか(🎏)った(🤸)。塾(🏖)(shú(😈) )堂(🏎)と名のつ(📘)くとこ(🏜)ろで(👾)は、そ(🐑)のこ(🚯)ろほ(📟)と(🗡)んどつきものの(✖)よ(⛵)うになっていた「みそぎ」とか、「(❤)沈黙ちんもくの(💘)労(láo )働」(😆)とか、およ(🏏)そそういった、いわゆる(🚡)「鍛(🛳)練たんれ(😏)ん」的な(🔎)行事が全く見(🎿)当(🐼)たらないのは(🔙)、む(⚾)しろみんなには、ふ(🐟)しぎに思(🖊)われたくらい(🔮)であ(🕰)った。五時半(bàn )起床と(🌥)いうのが、二月の武蔵野む(🖋)さし(♑)の(🔑)では、ちょっ(❣)とつらそうに(🌥)も思えたが、(🐂)そ(🎛)れも青(qīng )年たちにとっては、決しておどろ(💣)くほどのことではなかった(🌩)。むしろ(📻)かれら(🕣)を(📗)おどろかしたのは(😠)、生(shēng )活(huó )にうる(🌞)お(🎦)いを与(yǔ )あたえるような行事(🔏)が、かなりの程度に、織(zhī )おりこまれていることであった。と(💓)にかく、見る人が見れば、(🌞)日(✅)常生(🕠)活を深(shē(🌑)n )め(🎓)高め(💪)る目的で(🍂)、すべてが計画(huà )され(🕠)ているという(🎡)こ(🌹)とが(🔨)明(🔅)らかであった(🔙)。
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