「本(🍿)田の手(shǒu )には(🦗)負(fù )えんのじゃないかね。」
「次郎ちゃん(⛎)、大沢(📍)君(🛸)って(😇)、偉い人だと(🍱)思わない(🚷)?」
(🥧)彼は、(🦏)そこ(🚣)で(🎩)、ち(🏊)ょっとうしろをふりかえってみた。すると雨(📐)天体(👚)(tǐ )操場の中(zhōng )から無(wú )数(shù )の視線がまだ自(🌖)分(fè(🛢)n )を(⏮)覗のぞ(👁)いており、その視線の一部を(🌂)遮(zhē )って、二(😑)人(ré(🏩)n )の五(🏩)年生(👠)が入口(🔂)(kǒu )の(🍘)近(jìn )くに向き(🎌)あ(♎)っ(🏡)て(🆙)立っているのが見(jiàn )えた。その一人(👾)は三つボタンであ(🎎)り、もう一(🚶)人(rén )は(🥋)最(🍶)初(chū )に(😋)演説(🐻)した生徒だった(🥡)。
「そうか。…(🥡)…だけど、うちじ(🕵)ゃ誰(shuí )もまだ知(zhī )らんだ(🦊)ろ(🐇)う(🚩)。」
大沢は自分(fèn )でそう(🕝)言(🗄)って、次郎を笑わした(🐤)。次(cì )郎は(☝)、それですっかり彼に(🤹)好感を覚えたらしく、坐りかたまで楽(lè(🐎) )になった。
(🥂)そ(🛁)う言って(🕖)、まじめにたず(🎹)ねた(🎴)のは、大沢(🦉)雄(xió(🎼)ng )二(🏽)郎(láng )と(💗)いう(🏾)生(shēng )徒だった。彼は、小(xiǎo )学校を出てか(😈)ら(👣)三年も(🗻)町の(💫)鉄(😺)(zhí )工(🕦)場で(😫)仂い(🚘)た(😈)あと、(🗄)ある人に(🔵)見込(rù )まれて(👅)中(zhōng )学校にはい(👌)ることになったので、全(🐿)校一の年(niá(🤗)n )長者(zhě )だった。どっ(🥌)しりと落ちついて、思(〰)(sī )いやり(🚌)があ(🤪)り、(🧛)し(🛎)かも頭(🎛)が(🌋)いい(🕺)ので、「親(🥁)爺(📤)(yé )お(🏡)やじ」という綽(🌾)名あ(👫)だなでみ(🗒)んなに親(🥌)(qī(🔊)n )しま(🚼)れていた。とりわ(🌒)け恭(gōng )一は(🏄)彼に親(🍶)しん(🎺)だ。親し(🎈)んだというよりは、心(xīn )から尊敬していたといった方(fāng )が適当(🎧)(dāng )かも知れ(🛋)ない。性格(🚼)はまるでちがって(✍)い(😊)たが、(🔞)物の(⭐)考(🗒)え方(fāng )はいつも同(tóng )じで、しか(🔸)も世間(jiān )を知ってい(💌)るだけに、大(dà )沢(💠)の方にずっ(🕔)と深みがあっ(🎥)た。大(💇)沢(zé(⏫) )の方(fāng )でも(🐍)恭一(yī )を(🤭)真(zhēn )実(🔊)の弟のよ(🏠)うに愛(🕙)(ài )し(🚷)た。日曜などに(🐴)は、二人(rén )は(🐒)、終日、人生観めいた(✖)よ(🐏)う(📋)な話をして暮す(🦗)こともあった。
「生(shē(🌼)ng )意気でも、そのぐらい勇敢(🙆)だと頼(lài )もしいじゃない(🚙)か(🌰)。入学早々(🐈)、五年生(🏎)(shēng )全部を向(📇)こうに(🐤)ま(🐈)わして(🙀)悠々たる態度を見(jiàn )せるな(🤜)ん(🚠)て、こ(👀)の学校として(🔜)も、(➿)全(🌍)く歴史的だよ。」(🐛)
と、大沢は(🕴)その生徒を(📽)見(🧣)て(🎋)、
彼(🙀)は毎日むっつりし(🔙)て学校に通った(🅱)。
(💖)恭一は、(💟)唇のへんを神経的(😂)にふるわせ(🔦)なが(🔄)らも、(👕)きっぱりと(💁)答えた。
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