三 くり飯の好きな(🚗)橘翁(📯)(wēng )さま(🧥)
そんなことも言い出(chū(🥦) )すような人でし(🚶)た。
あ(🥉)る(🌦)夏(🎰)、(📹)保(👔)(bǎo )福寺(🏙)峠ほうふくじとうげや鳥居峠(🧒)とりい(⤴)とう(🎵)げを越して木曾(céng )福(♟)(fú(🕕) )島きそ(🥓)ふ(📧)く(🈂)しまに姉(⭐)(zǐ(🛹) )の(🐀)家をたずね(💲)ました。その時はわたし一人(🚆)でもなく、(😚)吉村(cūn )のむすこ(🐊)さん(🈂)を連れて行(háng )きまし(🎬)た。今(jīn )の(👚)吉(🍮)(jí )村(cūn )さんもその(⏫)ころはまだ(💒)中学(xué )生(shēng )であったの(📌)で(🐖)す(🐢)。吉村(💓)一(🕠)家の人たちは木曾福島の出で(🕦)すから(📊)、この中学生(shēng )にとっ(🌜)ても初め(😞)て両親(💦)の郷里を(🌥)見(🦏)(jiàn )る時(🔓)でした(🏧)。
(🤯)そ(🔊)ういえば、木の芽(💲)が(🎪)田(🎀)楽(🤽)(lè(⭕) )にな(🧒)り、竹(💮)の子(zǐ(🤗) )が(🌜)すしに(🌏)なり、よもぎがも(👸)ちに(🍱)な(🎙)るころは(✏)、そこいらはもう(🛰)桃やす(👍)も(🐟)もの(📰)花(huā )でいっぱいで(🔬)す。
新規、新規、(🔦)見るもの聞(wén )くものわ(💝)たしには新(🤜)規なことばかり。第一、自(🧒)分のつ(♋)と(🔁)めに通う小諸(🍾)義(🍃)塾ま(🚯)で(😥)が、ま(💧)だよ(✖)うや(🗿)く形の整いか(🗡)けた(⏯)ばかりのよ(🐺)うな新規な学校でした(🕶)。し(🐺)かし、その義塾の二階(⛩)の教(jiā(🚈)o )室(shì )から、(🐖)遠く蓼(liǎo )科たでしなの山つ(🔫)づきの見える(🕥)窓のところへ行(háng )って、(🚢)そこから信(🐢)(xìn )州(☔)南佐久(jiǔ )みなみさくの奥のほうの高原地なぞを(🌭)望(wà(🍫)ng )む(🔹)たびに(🖲)、わたしはよう(📖)や(🐴)く(🎌)のこと(📵)で静か(🖨)に勉強(qiá(😆)ng )のできる(🍛)いなか(🔽)に、もう一(yī(👻) )度自分の身(shēn )を(🗜)置(zhì )いたよ(🌈)うに思いました(🕌)。その(🔏)窓(chuāng )の近くには(⏫)、小(💇)諸(😌)の士族屋(😻)(wū )敷(fū )の一(yī(🕝) )部(🎱)の草(cǎo )屋根(🔣)(gēn )も(⏩)見え、ところどこ(🌌)ろに(🚵)は柳(🔯)のこずえ(👶)の薄(bá(🛥)o )く青(👕)みがか(🍪)ったの(🥁)もあり、ちょう(🙍)どわたしが出かけて行(há(🔊)ng )った(🐼)ころは(🔴)おそい春がよ(♋)うやく浅(🕤)間(jiān )のふもとに近づ(🚶)いて(💊)きた時(🛠)分(fèn )でし(👣)た。たとえ学舎は小さくとも(🕡)、わたしは(👾)ほか(🤖)の(Ⓜ)先(🤵)生(🎨)が(📣)たとと(♍)も(🏌)に働く(🍔)こと(⌛)を楽しく(📸)考(kǎo )えました。
海の口村(🛣)は、もと(😬)川(🕸)岸(àn )にありましたの(⚡)が、川水(shuǐ )のあふれたために、村の人たちは高原のすそへよ(🍇)って移(🐹)り住(zhù )んだとの(🥙)こと。風(fēng )や雪を防(fáng )ぐために石をのせた板屋(wū )根を(😶)見ると、(🦑)深(shē(🖕)n )山みやまずま(🌍)い(♓)も思いやられます。そのへん(🎌)に住んでいる人たちの仕事(😪)には、飼(sì )馬(🌤)(mǎ )かいば、耕作(zuò )、杣そま、炭焼きな(🍋)どありますが(🤥)、わけても飼馬(😕)か(🤵)いばには(🏣)熱(rè(😏) )心で、女です(🤒)ら馬の性質(😎)(zhì )をよく暗記してい(🕖)るほどです。そん(🛑)な土地(❣)(dì )が(📽)らですから、娘(niáng )ざかりのものが馬に乗っ(🍞)て(🐅)、暗い夜(🐆)道を通(tōng )るなぞは平気(qì(🏃) )でしょう。その人たちが(➰)男を助(zhù )けて外でかいがいしく働(dòng )く時の風(🔲)俗(sú(🕎) )は、ももひ(🍪)き、きゃはんで、めくらじまの手(shǒu )甲(jiǎ(🥁) )てっこうをはめています。かぶりもの(🔐)は編(biān )みがさで(🦎)す。まあ、かわずふぜいが(🚝)そんな(🥎)ことを(🧟)言ってはなんですが、これも見学(💴)のためと思っ(🔛)て見てき(😿)たと(😽)ころでは、娘も(🏤)美しいと言(yán )いたいけれど、さて強いと言(yán )っ(💗)たほ(🚤)うが(🍻)至当で、すこ(😝)やかな(🍇)生き生きとしたおもざし(🥣)のものが多いよ(🤮)うです。
第六章(🧡) 姉
そんなこと(🖤)も(🏇)言い出すよ(🕯)うな人でした。
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