と(👵)そ(🎓)の人は元気な調(🔆)(dià(👆)o )子で(🏰)言って、(🎩)更に(🎠)語ことばを継(🤖)(jì )いで、
途(tú )中(😻)で学(xué )士(🍎)(shì )は思出した(🌅)ように(🏊)、
(😈)線路(💲)側(🖤)(cè )わきの柵(shān )について先(❗)へ歩(bù )いて行(háng )く広岡学士の(👽)後姿(➰)も見えた。
と学士(shì )は今まで(⚫)にな(👉)い忸々なれなれしい調子で話し掛け(🚴)て、高瀬(là(⭕)i )と一緒(xù )に石(💠)垣側わきの(💋)段(🗿)々を貧(pín )しい(👮)裏町の方へ降り(🚬)た。
(🐱)その人(ré(🆒)n )は身を斜めに(📴)し、うんと腰に力(lì )を入れて、土(🏑)の塊か(🍳)たまりを掘(📢)(jué )起し(😀)なが(🥘)ら話した。風が来て青麦を(😎)渡るのと、谷(🍉)(gǔ )川の音(yīn )と、(🕔)そ(🏩)の間には蛙の(🈵)鳴(🔺)(míng )声も混って、ど(⚫)う(😦)かすると二人の話はとぎれとぎれに通(😘)ず(🍹)る。
「誰だ(🥝)」
(🔆)三人(rén )が連立って湯場を(🚒)出、桜(😽)井先生の別荘の方(fā(😀)ng )へ上(📩)っ(🏒)て行った(🧟)時は、先(🚾)生は皆(😱)(jiē )な(🍽)を待受顔に窓(chuāng )に近い庭(📘)石に(⛑)水(shuǐ )を(👇)そそいでいた。先生は石垣(yuán )の上に試(🦍)(shì )みたアカシ(🆑)ヤの挿(🥅)木さしき(🏒)を高瀬(lài )に指(💼)(zhǐ )して見(jià(🚷)n )せ(🆒)た。門の内には先生の好(hǎ(🍋)o )きな花も植(zhí )えら(㊗)れた(🐕)。
朝(🛋)顔の(🤨)話はそこでも学(xué )士の口(kǒu )から(🐖)出た。
城(chéng )門(🍗)前(qiá(🙋)n )の石(❕)碑のあるあたりから、鉄道の線路を越え、二人は(🛺)砂まじ(🎍)りの窪(📙)く(🗨)ぼい道を歩(✍)いて(💁)行った。並んだ石(🚛)垣(yuán )と桑(sāng )畠との(🚃)見え(🛵)る(🌹)小(xiǎo )高い耕(gē(🈷)ng )地の上の方に(⛄)は大手門(mén )の残ったのが(🐗)裏(lǐ(💼) )側(👍)か(🦑)ら望まれた。先生はその高い瓦(wǎ(🛳) )屋根を高瀬(lài )に指(😸)(zhǐ )し(🍙)て見(🔺)せた。初めて先(xiān )生が(🛒)小諸へ(🏋)移って来た時(🏫)は、そ(💄)の(🌻)太い格(gé(🥢) )子こうし(👠)の嵌はまった窓と重(chóng )い扉(fēi )の(👭)あ(🎑)る(🙁)城(chéng )門の楼上(🚐)(shàng )が(🎊)先(xiān )生の(👥)仮の(🐌)住居すま(🔖)いで(👩)あった(⛺)と(💞)いう話を(👶)して聞かせた――丁(dīng )度(dù )、先生はお(🐐)伽話とぎ(🖼)ばなし(🦌)でもして聞かせるように。
「ええ(🛺)、虫は鳥などの(🌍)よ(🧖)う(📶)に酸素を欲しが(🎨)りませんから(💝)ナ」
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