恭一(yī )はまた顔を(😝)赧らめたが(🗻)、
みんなは愉快そうに笑(xiào )った(🤱)。四(sì )年生と五(wǔ )年生(🚧)とのそりが(⚾)あ(👸)わな(😘)いのは(😼)、(⏳)毎年のことだが(🏜)、今(🕣)年(⏸)の五年(💡)(niá(💂)n )生には、とくべつ無茶(chá )な連中が(⏳)多いの(㊙)で、四(🌾)(sì )年生の反感(🧟)もそ(🎴)れだけ大きいのだった。
(🎍)と、恭一に(👩)たず(🔖)ねた(💲)。
「本田とか(🏌)言(🏳)ってたよ。」
彼は、い(😁)つと(🏑)はな(⏳)し(🧗)に、そ(🚉)んな気がしていた。はっきり意(🚃)識して、そう(🤹)なろう(💽)と努めた(❄)わ(📠)け(🔄)でもなかった(🚘)が、中学(🥘)に入学(xué )して以(yǐ )来(lái )、日一日と、母(mǔ )や祖母の(🤞)問題がその深(🌐)(shē(🍎)n )刻さを減じて行(🎬)き、この(🤳)ご(🎈)ろでは、よほどのこ(🤑)とがないか(🔲)ぎり、た(🎄)いして気(👯)(qì )に(🥒)もかからなくな(🏫)って(⏯)来たので(🎮)ある。それ(👛)は、たしかに、中(zhōng )学(👲)校というもの(🆘)の空気(qì(😘) )が、彼に(🌑)いろいろの新しい問題(tí(🐱) )をあ(🈳)た(💯)え、彼の関心を(📰)、急に家庭(tíng )以外の世界にまで(🎹)拡(💖)げてくれ(🤰)た結果にちがいな(🐵)かった(👭)。そ(🖼)の(📰)意(🦌)味では、中学(xué )校というところ(🚛)も、(👡)尊敬すべき先(xiān )生がいるいな(💏)いにかかわらず、(🐽)人間(💙)を成長(🏹)させる何(hé(🚼) )か(🌒)の魔(💵)術をもったところだ(🍡)、と(❗)いえ(🈹)るで(🕹)あ(🔎)ろう(🐿)。
「(👗)誰にも言(🤦)わ(🤙)んでおいてくれよ。」
「中学校にはいる前に、三年も工場で仂いていたん(🧝)だよ。」
「(🥀)い(🛺)ったい、何(hé(👶) )という(🌶)んだい、そ(🐹)い(😾)つの名は?」
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