「次郎(💃)さんが(🏫)女でし(🐋)たら、どう(🚳)なさる?――」
敏子は(🗾)そう言って立(😒)って行(🐞)った。
次(😬)(cì )郎(láng )は(👀)、もう(🥤)すっかり、いつ(🚢)も(🥍)の彼をとりもどしていた。
敏(mǐn )子(👰)はそう言(🍂)って(🔲)立(lì )っ(🔭)て行った。
「血(👯)判はごまかそう(🥪)たってごまかせ(🕵)ないよ。みんなで見てい(🏴)るんだから。し(🐶)かし、本田がそれをいやがっていたこと(🛬)はたし(🛥)か(🚠)だね(🦆)。」
「第一(🗒)、道江(🍎)だってそんなこと(🔼)をして(🕧)は、か(🔦)えって(😲)恥(chǐ(📋) )ずか(🔇)しい(🔗)思(sī )いをしなけ(🍭)ればならないでしょ(🔜)う。」
四人(📬)の報(😗)(bào )告は、みんな(🔨)をふき出させ(🐙)たり、憤慨させたり、(🗓)不(bú(🕖) )安(🚖)がらせ(⭐)たりした。しかし、ともかくも血書が県庁(🥀)に差(🔓)出(👁)(chū(🚎) )され(🐲)るようにな(🔢)ったということで、一応納(nà )得なっと(🕝)くする(🏿)よ(📩)り(💀)ほ(🔇)かなかった。校(🚓)(xià(🏭)o )長が(🌳)教頭から紙片を(🧝)受取ったあと、(👉)急に様(yà(☕)ng )子(zǐ(💐) )が変(🎳)っ(🤪)たということについては、四(💴)人をはじめみんなも不審に思い、うま(🚎)くペテンにかけられたのではないか、など(🌅)と(⛑)いうものがいたが、(😜)事(💊)情(😳)(qíng )は間も(🏗)な(😿)く判(🌕)(pàn )明(🦕)した。そ(🕓)れは、(🐅)教(jiāo )員室で先生た(🔬)ちがひそかに話しあっていることが、給仕の口をとおして(🍦)、いちい(❎)ち生徒(tú )の耳(ě(👡)r )にはいって来たからであった。
次郎(🌥)は、まだ涙のすっ(🥗)かりか(👩)わ(👪)きき(♏)れな(👌)い眼を見はってたず(🍮)ねた。
四人がこもごも語(🌊)っ(🥚)たところを綜(🤣)合す(🍾)る(🙈)と、こ(😎)うである。――
次(📗)郎のふみ出(🏸)した足(🎰)はひとりでに(🏀)もと(🧒)にもどった。彼は棒立ち(📵)に(🌠)なっ(🍜)たまま、道江から馬(🏋)田(🌊)(tiá(✡)n )へ(🚶)、馬(🌽)田か(🎤)ら道江(📥)(jiāng )へと、何度(🎢)も視線(🤯)を往(😃)復させた。そして(🍣)最後に唾をごくりと飲(🎆)み、自(🖍)分(✈)を落ちつ(🆘)けるためにかなりの努力を払(fǎ(🔠)n )った(🥖)あと、わざ(🔣)とのよ(🏛)う(👥)に(🏈)足音を立てて歩き出(🚘)し(🙈)た。
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