漫画《av ローター》2行目ライン
av ローターあらすじ
「やあ(🏳)、いらっしゃ(⤵)い。……つい(🏵)でにこれだ(👼)け書い(📲)て(🐱)しま(🈚)うから、ちょっと失(shī )敬するよ。」
(💴)馬田(💬)のあざけるような(📅)笑いを肯(🗾)(kěn )定するよ(🎢)うに、すぐ誰かが言っ(✔)た(📼)。
「いいえ、総務(wù(🎡) )二人に新賀(hè(🚻) )と梅本とが代表になっ(🆓)たんで(💒)す。」
「(😌)でも、それは次郎(🎀)さんがおっしゃるよ(🐬)うに、かえっ(🚥)ていけな(🎚)い(🗨)こと(🌟)にな(🛷)るかも知(zhī(🕟) )れない(🐙)わ(🙊)。いっそ、こ(🌤)こ(😤)のう(🌄)ちから学校に(💥)通うことにしては(🙁)、どう？」
(🥈)徹(🏍)(chè )太(tà(🏂)i )郎(lá(🔤)ng )は(👟)きき終(📜)って、
「ま(🕜)あ、本田(👶)(tián )さん、(🏎)しばら(🚤)く(🤢)でしたわね(🌽)。さあどうぞ。先生は書斎(zhāi )ですわ。」
「やあ、いらっし(🔅)ゃい。……ついでにこれだけ(♌)書い(♒)てしま(🤓)うから(🕤)、ちょっと失(shī )敬する(🔺)よ。」
こん(⛲)なふうで(㊗)、校(💑)内はその日(🗒)じゅう決して静(jìng )かであったとはい(👥)え(🌦)なかった(🚙)。下級の(🔗)教室までが何(hé(〰) )とはなしに(🛴)落ちつき(🦓)を失(🦀)ってい(🍪)た。ふだんな(🐮)ら何(hé )でも(📻)な(😿)い(📊)こ(💗)とにまで先(🌧)生たちの神経がとがり、先生たち(🌼)の神経がとがれ(⛴)ばとが(🐫)るほど、生徒たちはその神経に触さわってみるのを楽し(😬)むといったふうであ(🚩)った。大(dà )垣前校(💹)(xiào )長は、いつも先生たちに(🥀)向かって、「生(🥖)徒(🐒)(tú(😄) )というものは、自(zì )分たちのために先(🌡)生が命をすてるまでは、その先(🕋)(xiān )生を偉い先生だとは思わ(👉)ないも(🌬)のだ(📐)。それを(🕺)覚悟の(😃)上でなくては、(✂)真の教育は(🤰)出来(lái )ない。」と言っ(🏩)ていたが、その意味をほんとうに理解した先(🍰)(xiān )生(🤚)は、朝倉先生をの(🔚)ぞいては、おそ(🛤)ら(🐻)く一人もいなかった(🍕)ろうし、今(🆔)では(🏇)、(㊙)ど(🌟)の(💬)先生に(♓)も、そ(👑)んな言(yá(🚂)n )葉は単に(📬)言葉(🔄)としてでも思い出され(✳)て(🎚)い(➿)そうに(👄)なかっ(💵)た。こ(🛬)うして先(🍁)生たちは(🌰)自分を(🚌)下手に(🍘)護(🔧)ろうとして、一歩一(yī )歩(🤢)(bù(📎) )と自(💄)分(fèn )を生(💗)徒(🚬)たちの侮辱と嘲笑の中(zhōng )に追いこ(🔤)んでいたのであ(🥚)る。
と、敏子(zǐ )は、ち(🔮)ょっ(📵)と(🎰)間をおいて(🍏)、
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