「(🧢)その(⬜)時、実は大河君にいわれ(⚽)た(🐉)こ(🦌)ともあるん(🎤)です(🎪)が、あと(🦍)でゆっくり(🧔)先(xiān )生(🏷)に教えてい(🚔)ただき(😘)たいと思っています(🥦)。」
田川(chuān )は(😵)、(🏺)それまで、(⭐)眉(🕵)根(gēn )ま(🍠)ゆねをよせ、小(🎿)首(🙃)(shǒu )を(🆙)かし(👳)げ(🔤)て、いやに(💪)深刻そう(⛰)に畳た(🕸)たみの一(🗽)点(👗)(diǎ(😇)n )を見(🙅)(jiàn )つめていたが、(👫)だしぬけに自分(fèn )の名を(💺)よばれて、(🚦)飯島とは(🦗)ちがった意味で、あわて(🌀)たらしかった。しかし(📦)、かれはすぐには(🕶)こたえなか(🤯)った。こたえるかわ(🦅)りに、何度(🎳)も小首(👠)を左(zuǒ(🚋) )右(yòu )にかしげ(🌞)直し、する(📶)どい眼で畳を(🌫)にらみまわした。それから(🍍)、朝倉先生(shēng )のほうをまともに見て、そのし(🛳)ゃが(🐼)れた声を(🔚)と(🥈)ぎらしがちにこたえた(🔢)。
(💋)次郎は(🐑)大(dà )河の(🕹)顔を見(🥑)ると、救(🕴)われたような、(🌯)こわいような、変な気にな(👷)りながら、(🈶)つ(❄)とめて平静をよそお(✉)って(🔫)たず(💽)ねた。
相談は安易(yì )あんいにすぎる(🎨)ほど、(🛢)すらすら(🏜)とはこび、ほとん(🌧)ど無修(🔺)正だった。特異と(🔬)くいな行事を期待して(😔)いた塾(🥕)生たち(🐽)にとっては、多(🔑)少物足(🏼)り(🤖)なく感(👏)じら(🤘)れたらし(🎬)か(😑)ったが、そのために、これと(🕸)いう強(qiá(😠)ng )硬きょうこ(⚫)うな(🏷)主張(zhāng )も出なか(💴)った。最(zuì )も多く発(fā )言(🌟)(yán )した(🌽)の(🚸)は飯島だった。しかし、それも、自(zì )分(🌐)の存在を(✊)印象づける(🐩)目的以上の発言ではな(🕜)く、たいてい(✉)は原(yuán )案(àn )賛(💢)成の意(🚋)見(jià(🕦)n )を(🦂)の(🔳)べ(🧠)、(♋)同時に進行係(👏)(xì(🦇) )をつ(👭)とめるとい(😈)ったふうであった。田(🔱)川は、はじめから終(🔻)(zhō(💌)ng )わりまで、(🉑)一(💎)(yī )言(yá(💶)n )も(🔳)口を(👠)きか(🏍)なかっ(🍍)た。
「つぎは(🛡)、そろそろ県会議員というところかね。」
(😇)かれには(📉)、まった(😭)く自信(xì(🤣)n )がなかっ(🗒)た。白鳥(niǎo )会(🐍)時(🧟)代の(⏯)心の修(😥)(xiū )練も(🆑)、(🍀)友(🈵)愛塾(🚰)の助手(shǒu )としての現在の信(📫)念も、こうし(🌅)た場合の態(🍶)度を決定(🔡)するには、何(🏖)のたしにもな(🍤)らな(🏚)かった(🚫)。かれがこれまで信奉(🔹)しんぽうも(🌭)し、実践(jiàn )じっせ(🤭)んにもつと(🚹)めて来た、友愛・正義(📕)・自主・自律・創造、といったよ(🤬)うな、社(shè(🏉) )会(huì(👮) )生(shēng )活の(🥨)基本的徳目と(🔦)くもくは、今のかれに(🚥)は(🙂)、全く(🌎)力のない、空(🤭)疎くうそ(👰)な言葉の羅列(liè )られつでしかなかった(🍫)。そしてそ(🆑)こに気が(🤺)つく(😠)と、(💈)かれはいよいようろ(🃏)たえた。
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