日本《射精 我慢 対決》2行目ライン
射精 我慢 対決あらすじ
「み(👃)んなで僕(pú )を親爺(🚃)って言うんだよ、(⛴)わっはっはっ。」
彼(💉)(bǐ(⏬) )は校(🚬)友(yǒu )会誌(zhì(🥢) )に目をさら(📡)し(⬆)ながら、お(🔩)りお(😻)り(🎐)心(🏓)の中で(🦏)そう(🐷)つぶや(🗾)いた。彼が幼(yòu )い頃恭(gōng )一に対し(🍹)て(🎩)抱いていた(🍆)競(jìng )争意識(🎠)は、こうし(🍖)て(🐞)、知(zhī )らず織(zhī )らずの(➗)間に、形をかえて再び(🦀)芽を吹きはじめ(📫)て(❔)いるらし(🧖)かった。
二人より(🎯)も(😆)ちょ(💉)っとまえに、次郎も帰(guī(😵) )って来ていた(📣)。彼はもう机(jī )に(⬇)ついて、日記か何か(♌)をしき(🏝)り(📣)に書いて(🖕)いたが、(🦂)恭一(🏼)(yī )のあ(👸)とから大(🎏)沢がはいって来たのを見(jià(👚)n )ると、思わずいやな顔をした。五(🕴)(wǔ )年(nián )生(🚵)にして(🐑)も老ふけている(😍)大沢の顔(yá )付や(⏲)、その堂々た(📆)る体(tǐ )格(gé(♑) )が(🤮)、恭一の同級(💲)(jí(➿) )生(🥊)(shēng )だとは、(🥗)彼にはど(🐿)う(🕤)して(🥏)も思(sī(⛽) )えな(🚈)か(🎉)っ(🖐)たのである。彼(🚔)の(🚎)頭には(😎)、すぐ雨天体操(cāo )場(🆗)(chǎ(🎅)ng )の光(guāng )景(jǐng )が(🔷)浮かんで来た(🗼)。山犬(🕕)や、(🔪)狐(🐩)や(📝)、三つボタンの仲(zhòng )間(jiān )では(🎻)あ(🌁)るまいか。そう思(🔏)うと、恭一がそ(🔅)んな(📒)生徒をつれて来たのが、腹立(🥐)たしい気がした。彼は、しかし(〽)、仕(🦅)方なし(🚮)に、大沢に向って窮(🈹)屈そう(🤯)なお辞(👀)儀を(📚)した。
「本(běn )田の手には負えんのじゃな(👲)い(✈)か(🛫)ね。」
「そん(❗)なけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、(🌏)四(sì )年とか(♉)五年とかいうことにこだわる(📒)必(bì )要はな(🌥)いん(📨)だ。そ(🤐)れ(🎀)よりか、一年から(⚾)五(🎒)年(niá(👔)n )までの正しい生(shēng )徒が、(🏞)縦たてに手(shǒ(🎼)u )を握(wò )りあ(🚘)うことが(🍱)大切じゃないか(😥)。本田の弟(dì )も、その正しい生徒(tú )の一人(rén )だ。だ(Ⓜ)から(🏩)僕らはそれをバックし(🙉)ようと言うんだ。……四年(nián )生にだっ(🚱)て、つまらん奴(nú(🕡) )はいく(💀)らも居る(🚫)。――僕ら(👧)は―(🤧)―(🍣)少くとも僕だけ(🔷)は(✅)――そ(🖋)んな奴(nú )と(🍐)は手を握りたく(📊)ない。そんな奴と(🏃)手(shǒu )を掘って、(👨)五(🧥)年生(🚛)に対抗(kà(🗾)ng )したって、それが(♟)何になる(🦒)んだ。」
彼は(🥔)、しかし(🕝)、彼のそうし(😻)た孤独(😛)(dú(😃) )を(📉)た(😬)いし(😋)て淋し(🥦)いとは感じ(🏠)て(🔟)いなか(🚪)った(🕶)。また(😘)、憤りや侮蔑(🎒)の念も、たびかさ(🚇)なるにつれて(💂)、次(👧)弟(dì )にうすらい(🤾)で行き、あと(🏖)では(⏱)、か(🕑)えって(🕠)、(💓)同級生に(🛰)対(🥧)し(😞)て(🚌)憐(⏰)憫(🐀)に似(sì )た感じ(🕜)をさえ抱くようになった。こうした(👯)感(gǎn )情の変(🦉)化(huà )は、彼にと(🐀)って、(🤝)元(yuán )来(lái )さほど不自然(💟)な(💜)こ(🔯)とではなかった(🎊)。それは、(🔽)つまり、彼が(⛏)か(📦)つて算盤そろばん事(👬)件で、弟の俊(jun4 )三に対して示(shì(🆖) )した感(gǎ(🍗)n )情の(🐙)変(biàn )化(huà )と、同じ(💬)もの(🌨)だったの(✅)であ(😈)る。
三つボタ(📌)ンがはた(🗻)から口を出(🐣)した(🐟)。
「どうだい、本田の弟だったら、これから(⏰)狐(hú )なんかにいじめら(🤖)れないように、(🐻)四年生でバックしてや(👠)ろうじゃ(🌮)ないか。」
(🏟)大(dà )沢は(🕜)、恭一(❄)の話をきい(🍷)ている(🚚)う(🎠)ち(😷)に、いよいよ(🚔)次郎に興(🏍)味を覚えたらしか(🎏)った。彼(🌗)は最後の、授業が終ると、言った。
次(cì )郎の(💍)気持(🏐)は(🈹)、恭(🎥)一にはすぐわかっ(🕑)た。
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