飯(💱)(fà(🎷)n )島(dǎ(😷)o )は(🚚)、(🍭)それまで、(🔡)や(📽)はり入り口の階段に立(lì )って、何か(🌟)と指(🥧)図さし(🌺)ずがましい口をきいていた(🚎)。しかし、次(🐎)郎が雑(zá )巾をもって大便所(suǒ )の(🌶)中にはいったの(📧)を見ると、さすが(🕗)に気がひけたら(🥋)しく、指(zhǐ(🌏) )図する言葉(yè )のはしばしが(🎓)にぶりがち(🥃)にな(⚓)り、何かし(⛄)ら(😊)気弱(👮)さを示(shì )していた。
(お(😵)しまいの、あ(⛰)の(💭)乱暴な打ちかたをやった(🚎)のが(💸)、自(zì )分(🌨)だ(💚)ということは、すでに先(xiān )生(👷)に言って(➡)おいたのに、先生はど(🏸)うして(🌩)そのこ(🐿)とをはっき(🦉)り言われないのだろう。もしそれが(🥖)助手としての自分(fèn )の(😖)立(🐥)(lì )場を(📤)ま(🤽)もってくださるためだと(🧚)したら、(🈺)自分はむしろ心外(💓)だ。大(⛅)(dà )河も(🚃)むろん心外(🥍)に(🛃)思って(🎟)い(🏫)るにち(🤨)がいない。)
つきあたりに、大便所がこれも七つほどならんでいる。そのうちの(🔀)、(🥒)右(🛌)(yòu )はじの一(yī(🗒) )つだ(🦏)けが(🌖)戸が開いてお(😑)り(💥)、その(🌂)少(🍥)(shǎo )し手(⚽)前(🏾)の、たたきの上に(🤤)、(🉑)水をはったバケツが(😇)一(🍷)つ置いてあるの(🔈)が見えた。戸(📱)の(🍘)開(😿)いた(🐳)便所の内(🛣)側(cè )は(👇)、電燈の光を斜なな(😶)めに(🌡)うけている(➕)ので(🏼)、よくは見えない。しかし、(📥)だれ(🍕)か中(zhōng )で掃除をし(✂)ていることだ(🛡)け(🕉)はたし(🧒)かだった。六(liù(😞) )人(rén )の室(😕)員(🏆)のうち、(✂)飯島は(🎂)入(❗)り口に立(lì )って(♒)おり、(🖼)両がわの小便所に二(🎑)(èr )人ず(🙍)つ働(🚿)い(💗)て(🏏)いるのだから、あと(😬)の一(🚌)人(🏏)は大(dà )河にきまっている(💶)。次郎(láng )は、そう(🈴)思って、す(🏓)ぐ声(shēng )をかけようと(🍧)した。しか(🔩)し(🎹)、なぜか思いとまった。そして、入り口(🎒)の横(🤪)の板壁いたか(🆖)べにかけてあ(🈳)った便(🌬)所用の雑巾を一枚と(👖)り(🥔)、そ(🖌)れ(😯)を(👻)たたきの上(🗄)の(🧝)バケツの水に(🖌)ひたして(🎨)、し(🦈)ぼ(🏾)っ(🕠)た(👺)あ(🚃)と、大(dà )河のはいっているのとは(🔦)反(🤹)対のはじ(❤)の大便所の戸をあ(🎼)け、中にはいった。
「ぼくは、(🕷)む(🍋)ろん、いけない(👇)と思い(📁)ます。」
やがて、最後のひび(💠)き(🕢)が、澄すみわ(🍇)たっ(⛎)た空(💚)に(💈)消え入(🏧)るのを待(dài )って、(⬆)和尚(shàng )は(📬)侍僧(🈵)じそうを呼んでたずねた。
「ぼ(🔫)くた(📚)ち、学(xué )生時(shí )代の学(xué(🥔) )寮がくり(🗯)ょう(🏼)生活を自(🔰)(zì )治だなん(🛫)ていっ(🍣)て(🚝)、いば(🆓)っていた(🚮)ものですが(🚋)、本気にやろうとすると、(🍰)実際(📝)(jì )む(🕯)ずかしいものですね(🅰)。」
「(🤼)その実際を、おたがいに(🐜)鍛きたえあう(🍡)の(🖊)が(🚓)、(🤨)こ(🐻)この生活だろう?」
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