教(🦕)員室は以(😏)前の幹(gà(💯)n )事室兼帯(🍘)(dài )でも手(🎓)狭な(🗿)ので、二階の角すみにあっ(🤩)た教室を(📤)あけて、そ(🈺)っ(💄)ちの(🗾)方(fā(🐑)ng )へ引(yǐ(🈺)n )越した(📄)。そ(🤔)こに大(dà )きな火鉢(👍)(bō(🙊) )を置(🥜)(zhì )いた。鉄瓶(👦)てつびんの湯はい(📓)つでも沸い(🚤)てい(🛬)た。正(zhèng )木(mù )大(🎇)(dà )尉(🚕)は(🍦)舶来(lái )はくらいの刻(🔳)煙(yā(🏩)n )草きざみたばこを巻きに来ること(🍺)もあるが、以前の(🌃)よう(🥠)にはあ(🦁)まり話し込(🙏)まない。幹事室(🌝)の方(fāng )に(🚥)籠って、暇(🈳)さえあれば独りで(🚽)手習(🕵)を(😖)した。桜井(jǐng )先(xiān )生(shēng )は用にだけ来て、音吉が(🐢)汲んで出す茶を飲んで、復た隣の自分(fèn )の室の方(😨)へ行(háng )った。受持(chí )の時間(🔵)が(🕝)済(jǐ )めば、先生(shē(📢)ng )は頭巾ずきんのような隠(yǐn )士(shì )風の(🙇)帽子(zǐ )を冠って、(🤯)最(zuì )早もう若(ruò )樹と言えないほど鬱陶うっと(🙀)う(👌)しく枝の込んだ庭の桜(🈂)の下を自(🛠)分の屋敷かさ(🕸)もなければ中(🛠)棚(🥡)の別荘の方(fāng )へ(✖)帰って行(😞)った。
細い流について行ったと(💝)ころに(👾)、本町の裏手(🌨)に続いた(🌬)一(🦉)区(🏜)域が(🍌)あ(📀)る。落葉松からまつ(🍶)の(👣)垣で(🧣)囲(🏧)(tō(🎥)ng )われた(🧣)草(cǎo )葺(qì )くさぶき屋根の家が先生の高(🛵)瀬を連れて行って見せ(🅰)たとこ(♎)ろだ。近(jìn )くま(🙂)で汁粉屋が借り(👙)ていた(🕹)と(🔐)かで、古い穴のあいた襖、煤(😄)す(👈)すけた壁、汚れた障子など(🥉)が眼につく。炬燵こたつを切ったあた(👐)りは(🈸)畳も焼け焦げて、紙(🏩)を(📒)貼は(📇)り着(🎾)(zhe )けてある。住(👬)み(✒)荒した(🔞)跡だ。
「(🧜)髪でも刈って被(💉)入いらっした(😷)ら(💀)」
「一年の(🏒)御稽(jī(🏩) )古けいこでも(📶)、しばら(👮)く休(🧤)んで(🍯)いると、ま(🏉)るで当(💥)らない―(🎵)―なんだか冗談(tán )の(🛣)よ(💆)うです(✝)ナ」強(qiáng )弓(gōng )をひく方の大尉も笑(xiào )った。
(🔖)問を掛け(🔤)た生(🧜)徒(🥡)は、(🌌)つと(🧛)教(🥛)室を離れ(🖋)て、窓(🐢)の外の桃の樹(🈴)の側(cè )に姿を(⏫)顕あらわし(🔬)た。
同じ士(shì )族屋敷風の建物でも、こ(🎲)れはいくらか後で出来(👗)た(🚽)ものらしく、蚕の種紙(🎛)をあき(⛩)なう(🕑)町の商(🍦)(shāng )人(✴)の所有も(🕊)ちものに成って(📜)いた。高瀬はすこしば(🏢)かり(📃)の畠の地所(suǒ )を(🌬)附け(🏪)てこ(🥅)こを借り(🔪)るこ(👒)と(👎)に(🌔)した。
と口(kǒu )々(👂)に(🖲)言い(👳)騒(sā(🔷)o )い(🏵)でいる生徒の(💦)前(qián )で、(🕚)学(💪)士は身(📈)を(🏙)反そ(⛲)らして、螫されまいとする様子(👗)(zǐ )を(♓)し(🤚)た。蜂(🍇)はコッ(🎏)プの中へ押(📫)し(💅)入れられた。それを(🔁)見た生徒等は意味も(🌆)なく笑った。「死んだ(🤠)、死(🎆)んだ(🔐)」と言うものもあ(🐖)れば、「弱(🍚)い奴」(🏏)と言うものも(🥛)有った。蜂は(🤰)真理を証するかのよ(🌝)う(🌲)に、コップの中でグ(🤟)ルグル廻(📜)って(📞)、身を悶(💀)も(⤵)だえて、死(sǐ )んだ。
「まあ、こんなもので(😻)しょう」
「(⏩)あれで、(🎽)冗談ですぜ」
学(xué )士はこの家の子(zǐ(✌) )の(♉)こ(🛺)となどを(😥)親達(📋)に(🔢)尋ねながら、手酌で始めた(🔍)。
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