次(cì )郎はぶっき(🎮)らぼう(🎛)に答(dá )えた(🍬)。
次郎(🔼)(láng )の神(😷)(shé(🛍)n )経(jīng )は敏感(😌)に動いた(🍢)。
次郎(láng )はぶっきら(🗡)ぼうに(⬇)答(dá )えた。
(🔏)し(📪)ば(✉)らく沈默が(💷)つづ(⛓)いたが、大沢は(🔽)に(👻)こにこして、
みんなは愉快そうに笑(♉)った。四(sì )年生(👏)と五年生と(👘)のそりが(🚈)あわないのは、(🎌)毎年のことだが(😽)、(🧓)今年(nián )の五(wǔ )年生に(🔻)は(❄)、と(⬇)くべ(🌞)つ無茶(🌻)(chá )な連(🌩)中が(😃)多いので、四(sì )年(🌷)生(shēng )の反感もそれだけ(🍙)大き(🏠)いのだった。
次(💪)郎は(🥕)ち(🍿)ょ(👾)っ(🐞)とまごついた。し(🌮)かし、すぐ、一(yī )層(🐒)力りきんだ調子で言っ(🤲)た。
「僕(pú )は、いや(🌞)だ。」
「(🏵)本田とか言(yán )って(🍐)たよ。」
(🤚)とにかく、こ(🧡)のことは、彼が中(😉)(zhōng )学校の先生(shēng )にか(🔼)けてい(🔼)た期待が大(🍲)きかっ(⛎)ただ(🍠)けに、彼をこのうえもなく淋(🚻)しがらせた。そし(🤺)て、ある先生の授(shòu )業のおりなどは、そ(🌙)の時間(🕌)じゅ(🐠)う、小学(😘)校の教室(🔦)で権田原先(xiān )生に教わ(👏)っ(🌥)ていた頃(🎚)のことを思い(🚄)う(⏰)かべ(🛡)て、筆記帳にそ(🎽)の(🕶)似顔(👦)(yá )を(⛹)いくつも書き(😇)並べていた(🐪)ことさえあっ(🛬)た。しかし、一(yī(📽) )ヵ月、二(⏱)ヵ月とたつう(😧)ちに、中(zhōng )学校(👢)というところは、どうせそうし(🥗)たものだ、と諦(🎏)めるよ(🚭)う(🔀)になり、そ(🤙)の淋(lí(😚)n )しさ(🚁)も(🈴)、いつとはなしにうすら(⛺)い(🌙)で行った(🤒)のだっ(💗)た。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025