徹(🏄)(chè )太郎は、そ(🚠)う言って(🎠)笑った。次(cì(🤭) )郎(🔉)(láng )はその瞬間ちょっと(💒)固(gù )い表情(qíng )に(🍛)な(⏭)ったが、(🎎)す(🛥)ぐ自分も笑(xiào )いながら(⛲)、道江に(🎑)代って(㊗)始終(🔃)を話した。話しているう(🆑)ち(🤴)に、彼は(⏺)自分(🌂)の言(😈)葉の調子が次第に烈(🔪)(liè )し(🏤)くなっ(👗)て行くのをどうす(🕚)る(🥜)こ(🍊)とも出(🎤)(chū )来(🛹)なかっ(🔖)た(🐔)。
「(🚸)思(🆚)っ(🤝)ています。あんなも(🎈)の、何(hé )の(⚓)役にも立(🗿)(lì )た(🐖)ないってこと、あとになって気(qì )がついたんです。」
「僕は、女に(💐)も、もっと戦う気持があっていい(🥤)と思(🚐)うんです。」
校友会の委員たちは、その日じゅ(🍋)う(🎐)、めい(🐉)めいに校長(🦀)の動(dòng )静に注意し(💒)た。休み(🍒)時(🔙)間にな(🤾)ると、あるものは(🥜)用も(😭)ない(🎖)のに校長室のまえ(♊)の廊下を何(🌐)度(dù )も往復(fù )し、あるも(👫)の(📆)は校(xiào )庭の遠(yuǎ(🤝)n )いと(🕦)ころ(🐟)から校長(💠)室を(🍦)それ(🔃)となくのぞい(✌)て見(🎌)た。しかし(🎁)、校長室(🛋)はいつ(🚻)もからっぽだった。校長(📵)は県庁(tīng )に出(chū )て行った(🆘)きり、帰ったのかどうか(🌔)も(👧)はっきりしなかった。
その日(rì(🔌) )、校(xià(👑)o )長(🧜)は県庁に行ったき(🍔)り(📝)、ついに学(💁)校に顔(yá(👍) )を見せな(🖊)かった。西山教(🐜)頭(tóu )が何(hé )度(🍔)も(🛂)電話(💊)口に呼び出(chū )され、ひ(🥓)る(😠)すぎには、五年全部の学(xué )籍簿がくせきぼを抱えて(🏻)県(👮)(xiàn )庁に出か(🌸)けた。というこ(⏪)とが、給(🖋)仕の口から生(shēng )徒(tú )た(😊)ちに伝えら(🌅)れた。生徒(tú )たちには(👘)、それが何(☝)を意味(📃)するかは(🐖)、さっぱりわからなかった。それだけ(🏂)に、不安な空気は(📂)ひ(📷)け時(🕜)が近(🌡)づくにつれ、次(🏄)第に濃こくなっ(🍳)て行った。
次郎(✊)はあいまいな返事をした。そして父がカン(💐)カン(🌌)帽を(🙁)かぶ(📄)りなお(🏚)しながら鶏舎(🤬)の方に行くの(😣)を見おく(🍰)っ(📤)ていた(💔)が(🔈)、急(🧑)に(⤵)自分も立ち(🌟)上(🆖)っておも屋(🤘)(wū )の方(fāng )に行(háng )き、二階(jiē(🧚) )にかけあがるとぐったりと畳(dié )の上に(😔)寝(🍄)ころん(😞)で、大(dà )きな(🐫)ため息をつ(🦔)いた。
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