(📰)恭(🎄)一は、多少(shǎo )みんなに気(qì )兼ねしな(💔)がら(🔞)答えたり
三人は(🃏)それか(📉)ら、恭一が階(🈴)下から持って来た煎餅(bǐ(♿)ng )を(🚇)かじりながら(🏤)、い(🌮)ろんな話(huà )をし(🌇)た(♐)。これとい(🏦)ってまとまった(⏬)話題(㊗)も(🚔)な(🎒)かったが、三人とも少(shǎo )し(🖱)も(🤙)飽(bǎo )いた様子がな(🎋)かっ(😨)た。学校(xiào )の(📥)話もおりおり出(chū(🤟) )た。しかし、次郎は、雨(👏)天体操場(📿)事件について(😼)、自分から話し出そう(😿)とは決してし(🥇)なかった。
「馬鹿(🍃)にしてらあ。――(🛃)」
彼(bǐ )はそんな(🥡)ふうに思(🔋)っ(⏭)た。また、お芳(fāng )と(🌈)の関係(xì )につい(👘)ても(👈)、乳(🚗)(rǔ )母や(🕣)はいつまで自(🈁)分(✳)を(🍯)子(zǐ )供だと思(🚉)っ(🦀)ているんだろう、と(🤥)いう(🏎)気がしていた。尤も、この気持(🗑)のなかには(😘)、(✌)何(🎩)かしら(🛰)、まだ割り(🔩)きれないものが残(cán )っていた。ゆさぶると、底(dǐ )から、にがいものが(🥝)浮いて(🌁)来そうな気さ(🔷)えした。「一番(fān )」や「偉(🀄)(wěi )い人(🔂)」を微笑(👖)を(💖)も(💴)って読(dú )んで行く彼も、「今(jī(🏉)n )度の母(mǔ )さん」の(🖋)く(🚡)だ(🕚)りになると、だから、いくぶ(Ⓜ)ん顔(💂)がひ(🐳)きしまっ(🌗)て来たのである。
門を出ると、無念さが急(jí )にこみあげて(🧀)来て(📒)、涙(lèi )がひ(🌘)とりで(🔯)に頬を流(liú )れた。だが、同(🍊)時(💝)に、不正に屈しな(📱)かっ(🚤)たとい(💆)う誇(kuā(💇) )り(💅)が、彼の胸(xiō(🍖)ng )の(🍮)中で強く波うっていた(🥧)。彼の涙は(🐗)すぐ(👢)とまっ(🤮)た。彼(🐒)は一(🐊)人で歩きな(🐺)が(😆)ら、少(shǎo )し(👱)も淋しいという気がしなか(🤮)った(🈺)。「(🔛)武(💚)(wǔ(😔) )士道(dào )」――「慈悲」(🤽)――今日講堂(táng )で見(🥓)(jià(🤪)n )たり(😥)聞いたりし(🐠)た(🔒)そ(🥪)ん(😪)な言葉が、いつの(🚃)間にか思(sī )い(📦)出さ(🐍)れていた(🌃)。そして、「慈悲」という(💸)言葉は、もう正(zhèng )木のお祖母(🕯)さんを思い出(chū )させ(🛹)るよう(🐆)な(😫)、そんな(🌒)やさ(💢)しい(🎤)言(yán )葉ではないよ(🔙)うに思われて来(🍗)た。
(🦉)と、大沢(zé )はその生(🐦)(shēng )徒(🥞)を見(jià(🚾)n )て(🖤)、
と(✊)にかく、このこ(🍏)と(🐂)は、(🏐)彼(bǐ(💹) )が中学校の(🧑)先(xiā(🦓)n )生に(😂)かけて(🏇)いた(🤳)期待が(💕)大(🚣)きかっ(🌈)ただけに(📨)、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そ(💿)して、ある(🐤)先生の授業(㊙)の(🎌)おりなど(🖖)は、その時間(☕)(jiān )じゅう(🏜)、小学校(🈴)の教室(🤒)で権田原先生(shēng )に教わ(🕖)っ(😲)ていた頃のことを思(🚚)いうかべて(🐼)、筆(bǐ )記帳にその似(🐁)(sì )顔(🏨)をいくつ(🏓)も書(🦔)き並(☝)べ(🦓)ていたこ(📬)と(♌)さ(🥄)えあった。しかし、一ヵ(🤜)月(🔭)、二(🍐)ヵ月と(🚩)た(❤)つう(⛑)ちに、中学(xué )校(🏎)とい(👕)う(📵)とこ(🌌)ろは、(📍)どう(📳)せ(🛸)そうしたものだ、と諦(dì )める(🚥)ようになり、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
次郎の神(shé(🤮)n )経は敏(mǐn )感(gǎn )に動いた。
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