私(🧒)も実は、次郎(lá(🎮)ng )と(🐖)三(🍴)郎とに等(děng )分(🏠)に金を分ける(👮)ことには、すでに腹を(🌛)きめてい(😺)た。ただ太郎と末(🕢)子との分け方を(👭)どうし(📘)た(🐏)ものか。娘(🍻)のほうにはい(💂)くら(🏓)か薄く(🕰)しても、長男(nán )に厚(hòu )くした(㊙)ものか。それとも四(🎦)人の兄妹きょうだいに同じように分けて(✅)くれたものか。そこまでの腹はまだきまらな(🍙)かっ(🛩)た。
寢覺(🗣)ねざめ(🛏)には、浦(🆘)島太(tài )郎(🏾)う(🔞)ら(🚸)しまたら(🕳)うの釣竿つ(🗑)りざをとい(🍱)ふ(🌔)も(🐉)の(🛹)が有ありまし(🕉)た。それ(🏓)も(🔸)伯父を(🕥)ぢさんの話はなして呉(🧔)く(🏖)れたこ(🐷)とで(🏃)すが、浦島太郎うらし(⬅)またらうの釣つりをしたと(⛑)いふ岩(🏝)いはもありました。それから(🛵)、あの浦島太郎(❎)うらしま(🥉)たらうが龍(🔶)(ló(📬)ng )宮りうぐ(😙)う(💉)から歸か(📐)へ(😻)つて來きまして自(zì )分じぶんの(👶)姿すがたを(🈂)うつして見(🈺)みた(🏊)といふ(✋)池いけ(🌵)もありま(💬)した。
目(🏉)に見えて四人(rén )の子(zǐ )供には金もかかるよう(🏯)になった。
「いやな次(🕖)(cì )郎ちゃん、わたしを忘れちまっ(🎶)た(🚓)の(🌜)?」(⛷)
峠たうげの上うへか(💾)ら村むらの小(xiǎo )學(🧞)校(xiào )せ(👪)うが(🔐)く(🤟)かう(🤛)へ通(tōng )かよふ(📻)生(shēng )徒せいとが(🦃)あり(🔮)ました。近ちかいと(⛽)ころから(🎽)通かよふ他(🎽)ほかの生徒(🎆)せいとと違ちがひまして、(🔮)子供(👬)こど(🔲)もの足(zú )あし(🧗)で(🛃)毎(měi )日まいにち峠(🐙)たうげの(💮)上うへか(⏩)ら通か(📋)よふ(🔍)のはなか/(🚀)\(🎡)骨ほねが折おれまし(👦)た。でも、この生徒せいとは家(📍)う(💱)ち(😼)から(🚈)學(xué )校がくかうまで歩(🥛)あるいて行(📝)ゆく路みちが好すきで、降(jiàng )ふつて(🧒)も照(zhào )て(🍨)つても(👬)通かよひました。
峠た(🚮)うげの(Ⓜ)上(shà(😓)ng )うへ(🤓)か(👌)ら村むらの(🙅)小學校せ(🕟)うがくかうへ通(tō(♌)ng )かよふ生(🐵)(shēng )徒せい(🐨)と(🏝)がありました(😪)。近(🐲)ちか(🐟)いところから通(tōng )かよふ他ほかの(🍨)生(🦁)徒(tú )せいと(👄)と違ち(🍲)がひまして(🐘)、子(zǐ )供こど(♟)も(❄)の足(🎿)あしで毎日(👉)まいにち峠(👭)たうげの(🍁)上うへから(🤡)通か(🔊)よふのは(🍊)なか/\骨ほねが(⛱)折おれま(🎫)した(🔚)。でも、この生徒(tú )せいとは家(🎮)うちから學校がくかうまで歩あるいて行ゆく路(🍇)み(🍢)ちが好すき(💨)で、降ふつ(🌃)ても照てつ(🕟)て(🕳)も通かよひ(🈸)ました。
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