「失敬だとは思わんのか。」
「ええ。しかし(🚻)、もう県(xiàn )庁で(🏚)も見(jiàn )ているん(🚿)でしょ(🐾)う。校(xiào )長(😹)先生が県庁にそ(🔭)れをもっ(🥢)て行かれたそ(🍮)うで(🚳)すから。」
(💛)次郎(🥉)は思(sī )わ(➕)ず立ちどまった。馬田と言葉(⛎)をかわ(🎱)す(🐾)のが、きょうはと(👗)く(⛓)べ(✋)ついやな気がす(🐵)るのだった。しかし、彼はかく(🏏)れる気(qì )にはな(🏎)れなかった。かくれ(🐡)た(💽)りする(🌧)のは、相(👬)手が(✅)馬(mǎ )田で(💎)ある(🚲)だけ(🐡)に、よけい卑屈(qū )なように思えたのである(👙)。
と、次(😽)郎はなげるよ(🗄)うに言った(😼)が、
校長は、最初鼻(bí )だけをぴく(👉)りと動かしたきり、眼玉(yù )も口(🚖)も動(🔩)かさなかった(🍺)。眼玉はテ(🏵)ー(💬)ブ(📝)ルの上の血書(💢)に注そそ(😩)がれ(🈴)ていたが、それを読んでいるようには思えなかった。そのうち(❄)に、結ん(🌀)だままの口が、う(✨)が(🐏)いで(🈸)もする(🏏)時のよ(😍)う(🐔)に、むくむく(🥈)動き(👴)出した。そし(🤗)て(🤲)、それが(⏮)やっと開い(🔘)た(🐡)かと思うと、しゃ(🌍)が(📱)れ(🎱)た(🥒)女(nǚ )のような声で(🗓)「これは(🐓)、知(zhī )事(shì )閣下にも、お見(🐌)せしなけ(🥧)り(🔎)ゃな(🏰)らんの(⛏)か。」と、わかりきった(🕝)ことをたずねた。田上(shà(🚱)ng )が(🗻)「む(🚵)ろんそうです。」(🚜)と(🥄)答えると、ま(🌍)たぴくりと鼻(🥌)を動(dòng )か(✋)し、「こん(🌊)なものを知(😁)事(shì )閣下にお見せ出来ると思うのか(🍡)。君らには(🥑)まるで常識がない。ど(⬛)うかそんな(🕣)むりは言(🐬)わないでくれ。」(🐀)と、泣いてい(🖋)るのか、怒ってい(👶)る(🏛)のかわから(🧐)ないよ(🦒)う(✔)な声で(🚦)言った。四人(🎱)(rén )共(gòng )、その時は、こんなのが自(🔬)分たち(〽)の学校の(🎖)校長(🛁)だ(🔴)ろ(👵)うか、という気がして、実際なさけなかった(🚫)そうである。田(✏)上が「僕たちは朝(💣)倉(👇)先(🐴)(xiān )生(shēng )の(🦀)留任(🕎)さえ実現すれば(📈)いいのですか(❓)ら、校長(🍧)先(xiān )生がそれを保証(👼)して下さ(🎋)る(🍮)な(📼)ら、血(🕑)書の処置はお任せし(📳)ましょう。」(👧)と言う(🈸)と、校(🙁)長は何と思ったか、急に椅(♿)子(🥁)(zǐ )か(🛤)ら(🍽)立ち上って、(🎃)四人の顔をひとり(😔)びとり念(nià(🎃)n )入(🧟)りに(😁)見まわした。そ(🌞)して何度も首をふっ(🚍)て(🥇)いたが(📅)、(🔲)おしま(🔠)いに、永いため息をつ(📿)いて、「君(jun1 )らの非常識には(🦂)全くあきれてしまう(😚)。朝(🔓)倉先(♓)生(shēng )の退職は県の方針できま(🤽)ったことだ(🔳)。県の方針で一(yī )旦(✉)(dàn )きまった以上、校長としては(🚊)ど(🧦)うにもならないではないか、(🕡)それ(🐸)が君ら(🎼)に(🍟)はわからん(⚪)の(💻)か。」と言(🏯)った。そして、もう一度永(👩)いため息をついて(📬)、どたりと椅(yǐ )子に腰(⏲)を(🗿)お(🐋)ろしたが、(☔)いかにも(🕞)思いなやん(📘)で(📒)いるよう(⛷)に眼をつぶ(🏜)って、ひとりごとのように言っ(🎺)た。「そりゃ(📬)、朝(cháo )倉先生が惜(xī )しい先生(🐴)だ(☝)というこ(🛎)とは私に(🕣)もよくわかっ(💻)てい(🌴)る。いや、(👫)誰よ(🕶)りも私(😆)が一(yī(🔟) )番よくわかっている(💵)つ(🌺)も(🎱)りだ。だから(😿)、君(jun1 )らが先生(📀)の留任を願い出る気(🚖)持に(⚾)は心(xīn )から同(🔹)情する。し(🍍)かし(💜)、何しろ(🌰)これは県(📫)の方(🌓)針(zhēn )で(🔯)きまった(🚨)ことなんだから(🀄)、お(👭)たが(🎓)いにあ(🎢)き(🎍)らめるよ(🥎)り仕方(fāng )がないでは(🈷)ないか。」
「そう(🌕)かなあ。しかし(⛴)、僕(pú )たちが入(rù )学した時(shí )の(🍺)ことを考(kǎ(🔴)o )えてみた(🐜)まえ。五(🍵)年生(shē(🐡)ng )の鉄(zhí )拳制(zhì )裁(cái )にびくと(🗓)もしないで反抗(🕍)(kàng )し(✂)たの(🎥)は(💏)、本田だけだ(🧖)っ(😳)たぜ。」
と、朝倉先(🍝)生は(⛴)わざと次(🐠)郎から(🛢)眼を(🙎)そらしながら、
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