消燈まで、これといってとりた(🍹)ててい(😏)うほ(🔜)ど(🐑)の変わっ(📋)たこともな(🥔)かっ(🕜)た。しかし、大河無門(mén )が(🌑)、かれ自(👈)身の希望に反して、あまりに(⚡)も(🗽)早く(⭐)その(🚶)存(cú(🌥)n )在を認められ、み(⛽)んなの注目の(🍠)的にな(👽)ったと(✌)いうこと(💅)は(🤠)、この塾にとって、よかれ(🏢)あしかれ、決(jué )して小さなで(🍇)き(👷)ごとではなかったといえるであろ(🚚)う。
かれは、(🆓)そ(🤴)う言(yá(🕤)n )うと、(🗽)すぐおじぎをして、(💓)塾(🌦)長室(📨)を出(🦍)た。朝(cháo )倉先生(🥊)は無言の(👟)まま(📍)、かれのうしろ姿を見おくって(😴)いた。
だ(🍰)れの顔にも、(🚾)何(👮)かしら(🚎)、(🍣)ゆうべとはちがった感情が流(liú(💺) )れてお(👅)り、互礼(lǐ )ごれいを(❄)すまし(🌧)て広間(🌆)を(💫)出て行く(🍂)時(🍂)の(🔫)みんなの足音(yīn )も、(🈂)これま(🕌)でになく(🤙)静粛せいしゅ(🔩)く(⛰)だった。
(🔍)大河はと(🐙)ぼけたよう(🚈)な顔(🐙)(yá )をして、笑(xiào )った。
次郎(láng )と(🍣)大河(hé )とは、間(❇)もなく、そ(🥄)れ(🈵)ぞれに最(zuì(🍪) )初(chū )の大便所の掃除を終わ(🍃)って、となりの大便所(♒)に移(🙅)って(⛓)いた。まだ(🌫)だれも手をかけない(😀)大便所が、あいだに三(🖕)つ(🗄)ほどはさま(😋)っ(📉)ている。次郎は、さっきから、大(dà )河に話(❌)し(⚓)かけ(🙉)てみたい気持ちは十分だっ(🎏)た。しかし、遠く(👳)からのかけ(👒)合(Ⓜ)い(🛒)話(huà )は、この場合、何(🕗)(hé )となくぴった(🏐)り(🏥)し(🏼)な(👿)か(🥇)ったし(🕋)、また、雑巾をゆすぎに出(🔱)たつい(🕙)で(🐂)に、そっとのぞ(⏲)いて見た(🔯)大河の様子(🥎)が、いかにも(💹)沈黙ち(😃)んも(⛓)くの(😒)行者(zhě(😱) )ぎょうじゃと(🚀)い(🚷)った(📿)感銘(💣)(míng )か(📧)ん(👲)めいを(🍰)かれに与(🐕)(yǔ(🛷) )あたえ(🔷)てい(💶)たので、口をきるの(🥕)が(⛓)よけいにためら(🔏)われるのだった。
「なんだか、ひど(🚶)く叱(chì )しかりとばされて、(🎌)やっと起きた(🔴)、といったぐ(🥋)あいですね。」
朝(👣)(chá(👩)o )倉(🌝)先生は、それっきり口をつぐんで(👉)いる。次郎(🏇)はいよい(🤺)よ不安だった。もし先生の話がそ(🎮)れで終わったとすると、(🍗)大河に対してはむ(🦍)ろんの(😑)こと(🕹)、あとでほんとうのことがわかった場合、(⛎)他(🏨)(tā )の塾(shú )生たちに対し(🍃)ても(🔼)、このまま(🥚)では決していい結(📓)果をもたらさ(⬛)ないだろう。
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