漫画《mm 号 筆 下ろし》2行目ライン
mm 号 筆 下ろしあらすじ
(📧)次(🍁)郎は何でもない(💲)ような調(diào )子でそう言い(😢)ながら、メ(🏰)スをあて(🤮)られる(👩)まえの、ひやひやした気持で道(⏮)江の(🛍)答(dá )えをまった。しか(🎯)し、道(🍖)江(jiāng )が(🏋)答える(🎨)ま(🧛)え(🌤)に(🏍)、(🐩)敏子(zǐ )が口をはさ(🦒)ん(⛸)だ(🦁)。
次(🏼)郎は、朝倉(🚈)先生の家をあれほど(🌠)重(👉)くるしい気(qì )持になって出て来ながら(🌈)、(🥒)馬田と道江のう(🤽)しろ姿(zī )を見た瞬間から、学(xué )校の問題がまるで自分の念頭(tóu )から去(🔂)ってしまっていたこと(🔜)に気(🥕)がついて、(🦄)愕(😎)然が(♿)くぜんとな(🧔)った。
(🎞)校友(🔹)(yǒu )会の委員(yuán )たち(🏫)は(🐸)、その日(rì(🔛) )じ(🈺)ゅ(🗯)う(🈹)、めいめ(😷)いに(🔀)校(xiào )長の(💬)動(dòng )静(👐)に注(zhù )意(📜)した。休(🎙)(xiū(🕙) )み時間(jiān )になると(🙋)、あるも(🥍)の(🔌)は用もないのに校(xià(💤)o )長室のまえの(🚘)廊下を(🍥)何度(dù )も往復し、あるものは校庭(tíng )の(🏎)遠いところか(🚐)ら(🍙)校長室(📨)(shì )を(💃)それと(😳)なくの(🍒)ぞい(🆘)て見た。し(🖍)かし、校長室(shì )はいつもか(📿)ら(👃)っぽだった。校長(🈶)は県庁(tī(🗣)ng )に(🏢)出て(💧)行(🍵)っ(👩)た(✌)きり(🖥)、帰ったの(👎)かどうかもはっきりしなかった。
(🚌)次郎の耳にも(📩)その(🏝)音はきこえた。し(📄)かし、彼(🏃)は(🏾)ふりむかなかった。そして(🏦)、もうと(🦀)う(📨)に(🌶)見えなくなっ(😜)ている道(🎣)江のあとを追(🀄)うように(😲)、路をい(🧒)そいだ。
次郎はあいまいな返(➡)事(💝)をした。そ(🔹)し(🗺)て父がカンカン帽をかぶ(🗺)りなおしながら(🌮)鶏舎(shè )の方(fāng )に行(📉)(háng )くのを見(🍍)おくっていたが、急に自分も立(lì )ち上っ(🛥)ておも屋の方に行き、二階(jiē(💕) )にかけあ(🐛)がるとぐっ(♓)たりと畳(🕺)の上に寝ころんで、大きなため息をつい(🏃)た。
五(🏇)六分(🚼)もたつと(🍦)、朝倉先生(shēng )は手(🔞)紙を(🤠)書き(🔧)終(💄)え(🚻)て(🖋)、自分も縁側に(🔗)出て来(lá(🤮)i )た(🚉)。
「あらっ！」
「そ(🦄)う(🤙)かし(🎦)ら。」
次(cì(🕘) )郎(🌄)は、(🔛)ふしぎにも思い(🖼)、いくらか滑稽(jī )にも感じなが(🔞)ら(👚)、(🍒)歩き(🛏)出そうとした(🎴)。が、そ(🐅)のと(🤽)き馬田のほか(🚉)にも(🔃)う一人、(😦)彼(⬜)の眼(yǎn )にうつった人影(yǐ(🐭)ng )が(🤬)あった。それは、土手のず(😌)っ(👾)と向(xiàng )こうの方を小走り(🕉)に走って行く女学生の姿で(💆)あった。その制(🔒)(zhì(🐍) )服姿(zī )は、(🔢)もううしろか(🌭)ら見たのではちょ(📓)っ(🚏)と誰(shuí )だか判断(🍼)がつきかねるほど遠ざかっていた(😕)が、次郎(🏆)には(👪)それ(✖)が道江だという(💀)こと(🏺)が一(🥈)(yī )目(🔢)でわ(🥓)かった。
「ばかだ(💄)な、(🚇)道江さんは。」
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