「なる(😼)ほど、それではそのちびの(😤)新(xī(💍)n )入(rù )生(shēng )が狐の顔を穴のあくほど見つめてい(🏼)た(🏳)っ(💞)ていうわけか。」
彼にとっての最(⏸)も大きな失(shī )望は、彼(🚮)の教室(shì )に出て来る先生(😳)の中に、権(🚯)田原先生のような(🌡)人を、た(🙆)だの一(yī(😽) )人も(🔉)、見出せ(🐓)なかった(🈁)こ(📳)とであった(🍔)。彼の眼に映じた中学校(👞)(xià(🌶)o )の先(🕳)生という(🐓)のは(✋)、小学校(xiào )の(⏱)先生(shēng )にくらべて、(🚔)何か専門(🎌)らしい(😛)こ(🚒)とを(🈯)ほん(😃)の少しば(🚈)か(🆕)りよけいに知っているだけで、およそ人(😶)間(🤦)らしいところを少し(🎈)も持合(hé )わせない人(🥪)達(dá )ばかりだ(💦)っ(👫)た。貧しい知(zhī )識を教室(🧦)で精一(📿)ぱ(🆑)いに(🚤)し(🚏)ぼり出(chū )すこと、(🎷)点数や処(💼)罰で生(🚄)徒をおどかすこと、(❕)この二つ(🚲)の外(💲)には、用はないといった顔(yá(🥏) )をし(🏢)ている人間、それを次郎は中学校(💐)(xiào )の先生(🖖)において(🐻)発見(🦓)したのである(📍)。
「お(💵)い、おい――」
鉄(zhí )拳が同時(shí )に次郎の頬に飛(fēi )んで来(🖨)た。しかし、(🔼)次郎(láng )の両手が狐(🧛)の顔に飛(fēi )びかかっ(😅)た(❕)の(😂)も(📊)、ほ(㊗)とんどそれ(🐵)と同時(㊙)だった。
「(🌘)よ(😹)し行こ(🏒)う。し(🚉)かし、僕らがバッ(⛱)クする(😖)話は秘密(🕉)だぜ(💪)。うっかり(🎉)し(💎)ゃべらん(🌲)ようにして(🍌)く(🍕)れ。」
彼は、(🔓)しかし(🎀)、彼(😍)のそうした孤独をた(🦌)いして淋しいとは(📈)感じ(👱)ていなかった。また、憤(fèn )りや侮蔑の念(niàn )も、たびかさな(🙊)るにつれて、次弟(dì )にうす(🥁)らいで行(🌳)(há(🥏)ng )き(🔠)、あとでは、かえって、(👇)同級(jí(🤧) )生に対して憐憫(🌨)に似た感じをさえ抱(bào )くよう(♑)に(📄)な(🔡)った。こう(🦆)し(🌬)た(🏐)感(🏚)情(✍)の変化は、彼にとって、元来(lái )さほど(👁)不(bú )自(🥡)然(😡)なことではなかった(🔍)。そ(🌐)れ(💺)は、(🍔)つまり、(🦔)彼がかつて算(📯)(suàn )盤そろばん事件で、(😼)弟(📎)(dì(🚻) )の(🏅)俊(jun4 )三に対(🚚)し(😕)て示し(🈹)た(🔃)感(gǎn )情の変化と、同じものだ(🤜)ったのである(🍺)。
「少々気の(🏚)毒(🔴)に(📀)なってくるね(📤)。」
「そ(🍒)れはたしかだ。」
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