と学(💤)士は(💳)答えた(➰)。
と(🥐)亭主に言(yán )われ(📺)て、(👖)学(🚔)(xué )士は四辺あ(💝)た(👝)りを見廻わ(🉑)し(🐎)た。表口へ来て馬を(🤩)繋つなぐ近(jì(😟)n )在(📆)の百姓もあった(🙁)。知ら(📞)ない旅(lǚ )客、荷を負(⏺)しょった商(🔍)人あきんど(⛹)、草鞋掛わ(🏖)らじがけに(🔟)紋(wé(💟)n )附(fù )羽織を着た男(nán )など(💷)が此方こちらを覗のぞき込んでは日(rì )のあたった往来を通り過(📆)ぎた。
高瀬と学(🍉)士(shì(㊙) )とは懐古(gǔ(🕵) )園(yuán )の方(🌶)へ並んで歩(🗼)いて(🚇)行っ(🦍)た。学(xué )士は弓を入(🍌)れ(🎚)た袋(🍻)や、弓(📧)掛(🌛)(guà )ゆ(✨)がけ(🎍)、(🚀)松脂くすねの類(lèi )たぐい(🗾)を入れた鞄かばん(♎)を提げた。古い城(🐁)址じょ(🕧)うしの周囲(tōng )ま(👨)わりだけに、二人が添う(💳)て行(háng )く(🐬)石垣(♿)の上(shàng )の桑(sāng )畠(🎲)(tián )も往昔むかしは(⚾)厳(🥇)いかめしい屋敷のあ(💿)っ(🎠)たという跡だ(🤯)。鉄道(dào )の(🚺)ために種々いろいろに変えられた、砂(💞)(shā(🎐) )や石(🍼)の盛(🗣)り上った地(dì )勢が(🌌)二(📆)人の眼(👏)にあった。
子安という新(xīn )教(jiāo )員も、高瀬が東(dōng )京へ行った序(🐣)つい(🔠)で(🌵)に頼んで来た。子安は、高瀬(là(🏘)i )も逢ったこ(🍢)とが無い(🌉)。人の(🔴)紹介だ。塾で(🎥)はどんな新(🚲)教員が(🥉)来(lái )るか(🐿)と皆な待ち受(🤣)けた。子安が着(🍍)(zhe )いて見ると案外心易やす(🚤)い(🧐)、(🐽)少壮とし(👿)わかな(🎢)学者だ。
「どうです、(🍪)弓(gōng )は(🕒)。この節はあまり(🚑)御彎(👶)おひき(🔜)に(🏩)成りま(📝)せんネ」
「私も小諸(zhū )へ来(🏒)ましてから、いくらかお酒が(🗒)飲めるように(👞)成りました」
「広岡先(🎰)生(shē(👍)ng )も随分関(wān )かま(📮)わない(🦗)人ですネ」
仏蘭西語(yǔ )の話をする(🏥)時ほど、学士の(🤴)眼(yǎ(🧢)n )は(🦀)華やかに輝くこと(🍂)はなか(🕕)った。
岡の上へ(🤣)出(🐪)ると、(⚽)なま(🎃)ぬるい微かすかな風(🔀)が黄色(sè )くなり(♒)かけた麦畠を渡って来る。麦の穂と穂(🤽)の擦すれ(🚆)る音が聞え(😺)る(🎅)。強(qiáng )い、(🛸)掩(yǎ(🚅)n )おおい冠さって(🕵)来るよ(🎣)うな叢(😄)くさむら(💰)の香(xiāng )気においは二人を(👓)沈(shěn )黙させ(⛳)た(📟)。二(è(🔒)r )語(🤧)(yǔ )ふたこと、三語みこ(🗒)と物を言って見て、(🕓)復た(🤵)二人とも(💆)黙(🛷)っ(♿)て歩(📌)いた。
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