日本《vr で オナニー に 夢中 の お 兄ちゃん の》2行目ライン
vr で オナニー に 夢中 の お 兄ちゃん のあらすじ
馬田は(🦔)、実は昨日委員(yuán )会が(❄)終ったあと、いつになく気が(🛹)むしゃくし(🍮)ゃして家に帰って行(háng )ったのだ(🏚)った。次郎がみん(💳)なのどぎも(🎌)をぬく(🛩)ような血書(shū )を書いたとい(🔬)うこ(🔨)とが第一癪(🤵)(jī(💐) )し(😩)ゃくだったうえに、自分もついそれに署名し(🌜)なければならないは(💜)めになり、いかにも次郎の尻馬に乗せ(👤)られ(🏜)たよ(🔝)うな恰(🤶)好(hǎ(😧)o )になってしまったのが、(🥊)何として(🤯)も腹に(🤟)おさ(😩)まりかね(📽)て(😌)いたのである。で(🚗)、夕食(shí )を(🤺)すましたら、すぐ(🐈)いつ(📀)もの仲(zhòng )間(jiān )に(🍣)どこかに集って(⚓)もら(📀)い、(🛁)血(👏)書(🎷)(shū )に何とかけちをつ(🌉)ける一方、(🚤)全校をあす(📯)にもストライキ(🔀)に導(🤳)(dǎ(😚)o )く計(🌲)画を相談する肚でいた。ところが(🍠)、食卓につ(📛)いて不(bú )機嫌(🕎)に箸を(👘)とっているう(🎢)ちに、(🛺)ふ(🥟)とな(🎏)ぜ新賀(🕣)(hè(🎐) )はきょうみんな(📻)に次郎が血書を書(shū(🕕) )いたこ(🕐)とを秘密(🏛)にし(🥅)たのだろう、という疑(yí )問が起っ(🔹)た(😠)。この(🗾)疑問(🛡)は、ふしぎ(🎧)に彼(🧛)の気持を明(míng )るく(👡)し(🐛)た。というのは(🕍)、彼は彼なり(🚭)にそれに(🕊)判断(duàn )を下し(⭕)、(😀)何(hé )だか次(👯)郎の(🚘)弱(ruò )点(⏳)がつかめたよう(🕧)に思(sī )ったか(🛐)らである(🍔)。次(🕺)(cì )郎(lá(🍕)ng )は(🍬)、(📋)自分か(🔞)ら言い(⏰)出(🔏)したてまえ(🆗)、どうなり(🔉)血(🌨)書を書く(🎼)には書(🚄)いたが、書(♓)(shū )いたあとで、事件の主(⛰)謀者と(🚑)見られるのがこわくな(🎹)り、新賀(📗)(hè )に自分が書い(🤦)たことを秘(💗)(mì )密(mì )に(🏄)するという条件(jià(🍯)n )でそ(🍈)れを渡(🚭)し(🔸)たにちが(🍊)いない(📼)。そ(✈)う(🐤)彼(🙌)は判(🛰)断した(🏟)のだっ(🦕)た。そして、この判断はいよいよ彼(bǐ )を上機嫌にした(👆)。血(🚇)(xuè(🦋) )書が大きな問題にな(🍄)れば(🎨)な(⛪)るほど、次郎(🥎)はしょげるにちがいない(🐚)。血書にけ(🛡)ちを(👲)つ(🚵)けるのも面白(♌)いが、それを出(🐊)来(🗯)(lái )るだけ大げ(⏺)さな問(🙄)(wèn )題(tí(🚺) )にして、次郎(láng )がい(🗨)よいよしょげるのを見るの(💊)はなお一層面(miàn )白いこと(🙅)だ。ストラ(🔔)イキはどうせ早かれおそかれ放(🐎)っ(🎽)ておいても始(shǐ(👜) )まる(🥣)ことだし、(🍢)何も自分が先に(🧣)立(lì )ってあせ(🤸)るこ(🍨)とはない。彼(bǐ )は、そ(🌯)んなふ(🎺)う(🕷)に考えて、ひとりで(🧣)ほくそ笑(xiào )んだ(🏥)。そし(📵)て、きょうは(😛)、彼にしてはめず(🐁)らしく早(✡)く登校して、それとなく次郎の様子に注意していたが、次(🐧)(cì )郎の様(yàng )子(🗡)は、彼の(♌)判断(😯)を十分に裏書し(⏩)ている(🐪)よう(❌)に思えたので、彼(🎑)(bǐ )は内心ますます得(dé )意(🛰)になっていたのである。
次郎は、まだ涙のすっかりかわきき(🍃)れない眼(🛩)を見(🚄)はっ(🥙)てた(🎩)ずねた。
次郎は(👁)、(📆)学(🛋)校のこんな様子を、終日い(🏘)かに(❄)も淋し(😷)そうに(📻)見(🚺)守っていた。彼は、花山校(⏬)長の(💊)鼻の(🤤)移動の話をきい(🅾)てもほとんど(🤽)笑わ(🙃)なかっ(🚁)たし、森川の(🚪)「教員適(📹)性審(🌒)(shěn )査採点表」を見た時に(🚷)は、(🛍)むしろに(🙃)が(🏙)い顔をして、(💎)ひとり(🦇)で校(xiào )庭にぬけ出し(😾)た(🗾)ほどだった。ふだ(🎱)んから、彼(🌀)は(🚰)そう出(🤩)(chū(😐) )しゃばる方では(👉)なかっ(🤚)たが(🤱)、それで(🥄)も、校友会の委(💭)員会(🔦)など(🗓)で(🗻)は(🧦)、(🍛)新賀や梅本と共にか(🍴)なり意見(🚌)(jiàn )を発表(🐿)(biǎ(❤)o )する(⏩)方だった。それ(🈲)が昨(⛴)日以(🎦)来、まったく沈默(mò )を守りつづけ(🍰)ている。き(🦊)ょうはことに新(xī(😜)n )賀(🐇)(hè )や梅本に対してもあまり口(kǒu )をきかない。今朝(🧤)あたりま(🔆)では、(😺)誰(🌦)もそれを気(🌦)にと(🤠)めなかったのだが、みんな(👛)が笑(🕎)(xiào )うときに笑い(👝)もせず、また先生た(💚)ち(🔱)の(🏂)品(🤺)定めや、事件のこれ(🌶)から(🈯)の(🤸)成行きについて、(🚾)みんな(💟)が非(👳)常な関心を(✨)もって話しあ(🚳)って(🚣)いるのに、(🛷)自(🎓)(zì )分ひとりで校庭(tíng )をぶ(🚬)ら(🕒)つきまわったりしている彼の様(yàng )子が、いつまでも周(🤐)(zhōu )囲の注(zhù(👈) )意を(🚕)ひ(🌪)かないでいる(🐂)はずがなかった。しかも彼が(😜)、同(🐳)級生の大(🆙)部分がま(📰)だ(👠)朝(😭)(chá(♟)o )倉(cā(🤩)ng )先生(🤤)の顔も(🌕)知ら(🧝)ない一(yī )二年の頃から(🙌)、室(📏)(shì )崎(qí )事件(🚴)や(🧠)宝鏡先(xiā(🙁)n )生事件を(📵)通(tō(🖕)ng )じて先生か(👲)ら大(dà )きな(💓)感(gǎn )化をうけ、その(🚰)後、白鳥会(huì )の一(🏈)員にも加わって(🍞)、(🔐)先生の心(❔)(xī(👘)n )酔者(zhě )の(😲)中(➗)でもその第一人者にな(🔀)っ(🤚)て(♏)いることは、誰(🌆)でも(🛴)知っていることである。こん(🏽)な時こそ彼(🕕)はみんなの先頭(🐉)に立(🐞)(lì(👚) )っ(🤷)て活動すべ(🔑)きではないか。そうした考えが(🌸)、一般の(🚛)生徒(👥)(tú(🦒) )たちの頭に浮(fú )んで来(💡)(lá(🌤)i )るのはごく自然(🐫)で(😞)あ(⚡)った。
「そ(👿)れはそうと――」
「まわり道なんかして、いたずらされたら、よけ(🐃)い世(shì )間(🐏)にけ(👄)ちをつけ(💘)られるよ。」
次郎はやっと(🚩)それだけ答えた。ストライキ反対の理由が、当局のため(⏺)でなく(⛔)て朝倉先生のためだ、とい(🔘)う(🗽)ことをつ(🚍)け加(🚲)えた(🎴)かったが、まだそれを言う(🚮)だけに気持(chí )がおちついて(🏊)いなか(📄)ったのである。
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