「本(🛸)田の弟(💛)を侮辱(rǔ(👢) )した(♉)くないからさ。」
彼(bǐ )は、いつとはな(♈)しに、そ(🚎)んな気がしていた。はっき(🔞)り意(yì )識して、そうなろうと努めた(🍭)わけでもなかったが(🛰)、中学(xué )に入学して以(yǐ )来、日一(🥃)日(🥒)と、母や祖母の問題(➗)が(🗜)その深刻さを減じて(🍁)行き(📨)、この(🦈)ごろ(😞)で(🥃)は、(✌)よ(🎃)ほどのことが(🦈)ないかぎり、(⛎)たいして気にもか(🔂)か(🔬)ら(🎻)なく(🌎)な(🐤)って来たのである。それは(😔)、(🏸)たしか(🙇)に、(🗃)中学校というものの空気が、(🏳)彼にい(🤰)ろいろの新しい(🤬)問題(🤸)をあ(🚬)たえ、彼の関心(👅)を、(🤭)急に家(jiā(🔦) )庭以外(wài )の世(🚖)界(jiè )にまで拡げてくれ(⏰)た結果にち(⚽)がいなか(🧗)った。そ(🐂)の(🏙)意味では、中学校とい(🗑)うところも(🍧)、尊(zū(💥)n )敬す(🥧)べ(⌚)き先生がいるい(🗜)な(🐩)い(🔕)に(🤗)かかわ(🐉)らず、人(📜)間(jiān )を成長させる何かの魔(mó )術をもったと(🏹)ころだ、(🎣)と(🐽)いえるであ(😭)ろう。
「(🙀)それ(⏺)で、そ(🏟)の次郎君(🖕)、ど(🥩)うし(🎆)て(📴)いた(⏸)ん(👬)だ(🏚)、昨(zuó )日(👳)は?」
(😉)彼は、そ(😡)の声をきくと、無意(yì )識に起きあ(📡)がった(⏺)。そして(🐮)、くるり(🥊)と向(👋)き(🎴)を(💈)か(👜)えて新入生の方(fāng )を見た。彼はもうす(📽)っ(🐠)かり落ちついていた。新入(rù(⏹) )生(🏦)たちは、(💢)みんな(🚤)青い、お(📊)びえきったような顔をして、彼(bǐ )を見ていた。その青(🐷)い(🈷)顔(yá )の両(liǎ(Ⓜ)ng )側に、五年生たちが、に(👡)やにや笑(🚀)って(🚿)立って(🎩)いるのが、はっきり見えた。
「(♓)だいいち、(👶)弟の(🎟)方(🧜)が本(🌪)(běn )田(tián )を相手にしていないのだろう。」(🌊)
(🎟)と(⭐)、大沢(🧗)(zé )は、次郎の肩(jiān )に手(🕷)をかけて(🏤)、(🤞)
「まさか、君の弟じゃないだろうな。」
「秩序を破って、(⌚)正(🎏)義がど(🏅)こにあ(💊)るんだ。」(🔅)
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