級(🎙)(jí )の重なるものが(👡)五(🌗)人(🛷)集まって相談会を開(🎵)い(🖤)た、もし手塚で(🍺)あるな(🎚)ら同(🥘)級の恥(chǐ(🎎) )辱だ(🆒)からなんとかいま(🏠)のうちに相(😦)当(dā(🔣)ng )の手段を講じ(💫)なければなるまい。こ(🏷)れが会(♍)議(yì )の主眼であった。
光一はふしぎで(🚣)たまらなか(🐣)った(🐨)、(🚻)実(📣)際千(qiān )三はいかなる球(qiú )をも(🛀)打ちこ(😹)なした、対師範校との(🐆)試合には(🕖)オールヒット(🎽)の成績(jì )をあげた(🎃)。それは光(🛵)一に取ってもっとも苦しい敵であ(🦆)っ(🔞)たが(🔦)、しかし光一はその(🌕)ため(👡)に(🔆)お(🚃)どろく(😀)べき進歩を示した、かれはどうか(🛫)してチ(🧓)ビ公(👣)に打(👍)たれまい、チビ公を三振(zhèn )させよう(🍔)と研(yán )究(🚞)(jiū )した。昔(❓)(xī )武田信(📊)玄(🚊)(xuán )たけだ(🔇)しんげんと上(🦖)(shàng )杉謙(qiā(💿)n )信う(🎢)えすぎけん(🥠)しん(📽)はたがい(😪)に覇業はぎょうを争(zhē(🕯)ng )う(🕜)た、そ(🚝)の結(jié )果として双方(fāng )はたがいに研究(jiū )し(🎀)あい(🌖)、(🎷)武田(tián )流(🤙)の軍学や上(✨)杉(shān )風の戦(zhà(🤐)n )法などが(🐶)日本に(🥕)生まれた。も(🔐)っとも(🌊)よき敵はもっと(🔑)もよき友(⛵)である、他(🧓)(tā )山(🍬)の石は相あい(🎤)砥礪(lì(👉) )しれいして珠(😼)になる(🍅)のだ。千(😎)三が(📅)ある(🐼)ため(🐅)に光一(yī )が進(🌓)み(🎊)、光一(yī(🕦) )があ(⛱)るた(🔎)め(🕳)に千(♒)三が(🆑)進む。
久保井校(xiào )長(zhǎng )のつ(🐴)ぎにきた熊田校長(🗨)というのはおそろし(🍕)く厳(yán )格な人であっ(〽)た、久保(bǎo )井先生(shēng )は温厚で(🍟)謙遜(🙍)で中(🐁)和の人で(🎱)あったが、熊(📻)田(tián )先生(✋)は直(🌊)情径(🌗)行(🏸)ちょく(🤱)じょう(🍎)けい(👩)こう(🚌)火(🌾)のごと(🏂)き熱血と、雷霆ら(🎨)いていの(🗨)ごとき果断(duàn )をもっている。もし久保(⛲)井(jǐng )校長が春なら(🏤)熊田校(🚜)長は冬で(🚢)ある、前(🎧)者は春(🚑)風駘蕩たいと(😖)う、後者は寒風凛烈(liè )りんれつ(🛤)! ど(➿)んなに寒(👼)(hán )い日でも(😂)熊(xióng )田校長は(📎)外套がいとうを着ない(🦈)、校長室に火(🍴)鉢もおか(😊)ない(🛣)、かつて(👏)大(dà )吹(chuī )雪(👚)おおふぶきの日、(✈)生徒(tú )はこと(🥁)ごとく(🎮)ふるえて(🐼)いた日(rì )、校長(💓)は校庭にでて(😁)雪だ(🌰)るまを転が(💣)しまわった(🏜)、その髪(fā )となく目となく口(🛬)となく、雪だらけ(🐸)になったが(Ⓜ)少(🥓)しもひるまなかっ(👱)た。
「きたき(👕)たきた」
町の人々は(📞)こううわさ(🗓)し(🍒)た。それだ(🚯)け厳格(🔣)(gé )な熊(😭)田先生が今(🥓)中学(xué )校(🐇)内に不良少年があると聞いたの(🚽)だか(🖍)らたまらな(🛶)い(🌟)。
「検(jiǎn )定けんて(🎚)いを受けるつもりか」
ふた(🃏)りは顔を(🕍)見(jiàn )るたびにそ(🦐)れを語りあった。ふたりはは(🥀)た(🐣)して一(🌿)高で一緒に(🖤)なり得う(💯)るだろう(🤯)か、いまは(🧗)読(🎑)者(➗)にそれをもらすべきとき(♈)で(🏸)ない。とに(🤣)かく花はさき花は散り、月(🥫)日は青(🌿)春の希(🤝)(xī )望と共に伸びや(⛽)か(🛒)に輝(huī )きながらうつりゆく。柳(liǔ(⛹) )光一は四年生(shēng )にな(🕜)っ(🌩)た。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025