子(🐰)安(🏫)も(👀)歩き(➰)歩き、(👟)「な(🗒)んでもあの先(🤥)生が上田か(🍋)ら通っ(🐶)て(💪)被入いらっしゃる時分に(🗽)は、大変お(🛅)酒(😝)に酔って、(⭕)往来の雪の中に転がってい(🚟)たこ(🦂)とがあるなんて――そんな話ですネ」(❓)
学士(shì )は(👢)半(bàn )ば独語ひとりごとのように言った。
「(➗)桜(🛫)井(🥀)先(xiān )生や、広岡(gāng )先(🧡)生(🕘)には(🚁)、せめ(📩)て御住宅すまいぐらいを造(🍀)って(⌚)上げたいのが、私(sī(🐣) )共の希望なんで(✈)すけれど…(🏥)…町のために御苦労(láo )願って……(👲)」
仏蘭西(xī )語の話をする時ほど(🚯)、学士の(🤔)眼(yǎn )は華(huá )やか(🏄)に輝く(💩)ことは(🍫)なか(🤐)った。
奥さんの(🥫)小言の飛沫(😅)とばし(👩)りは年長うえのお嬢さんにまで飛んで行った(👴)。お嬢さん(♏)は初々ういう(🎖)いしい頬を(⌚)紅(hóng )あか(🕣)らめて、客や父親(🚶)のとこ(💔)ろへ茶を運んで来(⭐)た。
と呼ぶ(🥥)子供を見つけて、高瀬は(🙍)自分の家の(🖍)前(👻)の垣(yuán )根のあた(🐬)りで鞠子(zǐ )まりこ(🍰)と一(⛹)緒に成(chéng )った(🏥)。
「馬鹿、やい」と(✳)鞠子はあべ(🌗)こべに父(fù )を嘲あざ(📏)けった(🥢)。――これが極(✋)く尋常あた(🏆)りまえ(💮)なよう(🦋)な調子(zǐ(🏠) )で(🐊)。
(🌭)と学(🈸)士が言(🏙)って、数(🔻)ある素(sù )焼の鉢の中(💋)から短く仕立(🤥)てた(🥝)「手(🏏)(shǒu )長」を(💚)取出(chū )した(🥌)。学(xué(🥄) )士は(🐏)それ(🌥)を庭に向いた縁側(👇)のとこ(🥤)ろ(🍢)へ持っ(⛩)て行(🎾)(háng )った。鉢を(📧)中にして、高(💷)瀬に腰掛けさせ(📐)、自分でも腰掛(🚾)けた。
「なんだか(🆎)、俺(🕚)は――気でも狂(kuá(💞)ng )ちが(👢)いそうだ」(🥋)
「(🔛)馬(🌨)鹿(lù )、やい」と鞠子はあべこべに(🚐)父を嘲(🕓)あ(🌓)ざけった(㊗)。――これ(🤝)が(🍼)極(jí )く尋常あたりまえなよう(👟)な調(🥘)子(🦔)(zǐ(🍥) )で。
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