次郎(láng )が、(🥋)寒そうに肩か(🎍)たをすくめ(🐎)ながら、言うと(🐠)、(🔴)
「やんやと(🆚)頼たのま(🤜)れましたが、断(duàn )わることにしまし(🍀)た。」
次郎(láng )は、自(🥗)分の責(zé )任(rèn )で(🦋)ある二(è(🛅)r )つ(⬆)の室(🎿)の掃(sǎ(📊)o )除(💩)を終わると、すぐ(🥥)便所掃除の手(shǒu )伝(👹)(yú(🚚)n )いに行った。これは、(💔)かれ(😐)が助手として塾生活をはじめた(😎)当(🚠)初からの(♉)、一つの誓ちかいみたようになってい(🆚)たので(😣)ある。
「君(🍈)は大(👑)(dà )河(hé )の思(📨)(sī )わ(🍾)くなんか(😓)を(🏨)問題にするまえに、君(👏)(jun1 )自身のこ(🌟)とを問(wèn )題にすべ(☝)きだと思うが、(📴)どう(👾)だね。」
大河は第(🌜)五室の列の一番う(🦍)し(🎽)ろ(🔈)にす(🦂)わっていた。し(🌐)かし、ただ静かに瞑目(mù )め(🍹)いもくしているだけで、その顔(yá(🎐) )からは、かれの(🚾)気持ちがどう動(dòng )いて(🎣)いる(🤘)か(🧢)は、(🐸)すこ(🔣)し(🧦)も(🍦)うかがえ(⏭)なかった。
大(dà(🕖) )河(hé )は板木(🍼)を(🚙)打ちや(🀄)め、けげ(🍉)ん(😛)そうに次(🍡)郎(lá(🖇)ng )のほうをふ(👩)り向いて槌(💶)をわたした。次(cì(👠) )郎は、す(❌)ぐ大(dà )河(hé )に代わって板木(🈷)を(🕍)打ち(🍐)だ(⛹)したが(📻)、その(📋)打ちかたは、(⚡)一(yī )つ(📮)一(❤)つの音が余韻(yùn )よいん(🍣)をひ(🎅)くい(📪)とま(🎭)のないほど(🎋)急調子で、いかに(😵)も業ご(✂)うをにやしている(🎱)ような乱(luàn )暴さだ(🍢)った(👔)。
「き(🦎)っとさ(✈)ましていますよ。どの室にも、眼をさましてい(🧘)るものが、もう何人(🎴)か(📹)はある(🕚)は(🏯)ずです。」
「けさの板(bǎn )木(mù )ばんぎの音(🏦)、どうでした(🤘)?(📶)」
「郡(jun4 )の団長なん(🦄)かや(👼)ってると、あんなふ(〽)うになるもんかね(🤤)。」
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