「僕、い(⏹)っぺ(🗃)んも会った(🤮)ことがないよ(🥨)うだね(🔑)。君の(♟)家で(➗)も。」
「(🏜)負(fù )けた(🚉)よ。今(🌕)日(🌲)は次郎(🌹)君(🏨)に(👝)すっかり軽(🔶)(qīng )蔑さ(🖱)れちゃった。わっ(🔀)はっは(🔳)っは。……(🧓)今(jīn )日は、(🤧)こ(🐶)こ(🐬)いらで(😗)失敬しよう。」
「すると、(〰)あいつらにぺ(🚰)こぺこする方が(🚗)いいんですか。」
(🏵)何よりも彼がなさけ(🔘)な(💉)く思ったのは、彼の同(🦁)級(jí(🍜) )生が(🏨)――竜一や(🎐)源次ですらも――彼と親し(👪)くし(🐹)ている(🖥)とこ(🚷)ろを上級(💪)生(shēng )に見(🚾)られると、妙(💢)にそわ(👸)そわして、彼の(💛)そばを離(🤕)れようとする(👱)ことだ(🍅)った。彼(😑)(bǐ )はすぐ彼らの気持を見ぬいた。そして心の中で(👧)ひどく憤慨した。思い(🏛)きっ(👑)て彼(🐅)(bǐ )らを面罵(👕)(mà )してやろ(🕐)うかと(📆)思(🕎)(sī )ったこ(🍷)と(🐮)さ(👍)え何度かあ(❇)った。しかし彼(bǐ )はいつもそれを(👵)思いとま(📌)った。
も(📛)っとも、生徒(💯)間の噂によると、校(xiào )内(🍝)に二人(🤺)や三人は(🎷)、尊(⏱)敬に値す(🏤)る(🚠)先(🐭)生(🎁)がいないでもないら(🚖)しか(🏫)った。ま(🖕)た、入学式(shì )の時に、彼が校長(🍼)から(🐟)うけた印象も、まだ(🎞)すっかり(🔃)消えて(🆒)い(🌛)たわけで(🗼)はなかった。しかし、(🌃)そ(🧘)うした先(xiān )生(✳)(shēng )たちは、次郎たちと(🐗)はまるでべつの(➡)世(🖤)界に(💺)住んでいるようなもので、め(🗓)っ(🥨)たにそ(🤺)の顔をのぞくことさえ出来ない(😫)のだ(➕)った。次郎は、そのために、中(🗳)学校というと(🛏)ころは、(🌔)小(🐹)学(xué )校にくらべてずっと奥(🌪)行があるような気もしたが、またいやに不便(biàn )なところのよう(🌬)にも思(🏥)った。
(✴)彼(bǐ )は、しかし、彼のそう(💁)し(🚲)た(⚫)孤独をたいし(💕)て淋しいとは感(gǎn )じてい(📐)なかっ(🧦)た。また、憤(fèn )り(🖋)や侮蔑(miè )の念も(♓)、たびかさなるにつ(🥚)れ(🤱)て、次弟(dì )にうす(♊)らいで行き、(🚄)あとでは、かえっ(⬅)て、(💚)同(🚸)級生に対(🚴)し(🙌)て憐憫に似た感じ(🔪)をさえ抱くようになった。こうした感情の変化は、彼(🐇)に(🏛)と(✈)って、元(🐴)(yuán )来さほど(👍)不自然(🔬)なこと(🆙)ではなかった。それは、(⛪)つまり、彼が(😉)かつて算(🍼)盤そろ(👯)ばん事(🌼)件で(😻)、弟(🍸)の俊(📪)三に対(🏰)し(🌆)て示した(👧)感(🛋)情の変(🥗)化と、同じ(😽)もの(💳)だっ(🛷)たのである。
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