もっとも道(👣)(dào )江にたいして自分の抱(bào )いだいている気(⏭)持ち(🌖)に、兄がまだまるで気(🐡)がつい(🎲)ていないらし(✈)い(🍦)のは、(😐)あ(🔠)りがた(🏩)いこと(🐘)だ。しか(🔐)し、(😉)だから(😖)とい(📑)っ(🍬)て、(🦑)二人(rén )がむ(🎆)つまじくつれだって(🍒)や(🦐)って来るのまでを(🍣)、ありが(🍯)たく思うわけにはい(🏐)かない(🐻)。痛いき(🈵)ずは、(🚗)どんな(🔌)に(💍)用(🐩)心ぶかくさわ(🌼)られても痛いのに、まして、その(😥)きずに(❕)気(🏻)が(📺)つ(💽)かないで、無遠慮ぶ(🚔)え(🙈)んり(😻)ょに(🤑)さわられては全くたまったものではない(♍)のだ。
次郎は、自(🦃)分の責任であ(🔦)る二(èr )つの室の掃除を終わると、す(⏰)ぐ(🥐)便(bià(🍼)n )所(🔹)掃除の手(shǒu )伝(🏯)いに行(háng )った。これは、(🏦)かれが(😜)助手(✉)(shǒu )として塾(shú(🍽) )生(💇)活(➗)をはじめた当初(🙁)から(🔻)の、一つ(😟)の誓ちかいみたように(⌚)なっていたのである。
「今のところ、平木中佐の影響え(✈)い(🧛)き(⛱)ょうでどう(📡)こうとい(💡)うようなことは、全然ないように(🔳)思い(🎣)ます。」
「そうですね(🏢)。」
「しか(😊)しもう(🅰)眼は(🛎)さま(😇)してい(⛲)ま(🍊)すよ(🌐)。」
「(🙈)やはり強(🦖)制が必(🕹)要(yào )だとい(👳)うのかね(👧)。それじ(🏊)ゃ(👿)あ話(huà )はまた(🏾)逆もどりだ(😷)。」(📳)
次郎(lá(➰)ng )は、すぐ(🍴)、事(🥐)務室の前(qián )から玄関にかけての(🧦)掃(sǎo )除(chú(💝) )を(🍰)手伝った。朝(cháo )倉(➰)先生も、(🔐)そのうちに塾長室(🔟)から(🖤)廊下に出て、みんなの様子(🐶)を(🚤)見ていたが、それもほん(🚹)のし(🤹)ばら(🎞)くで、すぐまた塾(shú )長室にもどり(🈷)、椅(♑)子に腰こしをおろすと、(🍭)そのまま何か(💙)深く考えこんでいた。
「そういうと、ゆうべの室長選(🥦)挙(jǔ )も何だか変だったぜ。」
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