「何(hé )?(🏉) 見ていた!」
花が散り、(🛥)梅雨つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出(🛅)す季節にな(👴)ったが、その間(jiān )、次(👊)郎の身辺には、心(xīn )配さ(🤵)れたほどの事(⌚)(shì )件も起らなかった。
「うむ、新入生(🍄)のために戦うつ(🏿)も(😛)りだったんだね。」(📺)
「貴様はさっき俺(🆕)(ǎn )を睨ん(🏌)でいたな。」
次郎は(✉)大沢には答え(😘)ないで、恭一の方(fā(👛)ng )を見(🐡)た。そし(🙄)て、
「(⛎)どうだい、本(běn )田の弟だ(🍇)っ(👵)たら、(💬)これか(🤾)ら狐なんか(😇)に(🈲)いじめられな(💫)いよう(👠)に、(🅿)四(🛶)年(nián )生でバ(😑)ックしてや(🐵)ろうじゃないか。」
と、大沢はそ(🔽)の生徒を見て、
次郎は、あっけにとら(🗺)れた(🕊)ような顔をして、(📣)大(dà )沢(🌖)を見つめた。
「しかし、本田、(📺)このまま放(fàng )っとくと危(🤵)(wē(👼)i )い(➕)ぜ。ことに狐(hú )の(🏄)奴(❓)と(🐪)来た(🌃)ら執念(🍒)しゅ(❄)うねん深(🍁)いか(🏃)らな。頬(💟)ぺた(👴)を下級生に(🗜)ひ(🌻)っかか(🈯)れて默っちゃおらんだろう。」
も(🈷)っとも、(🀄)生徒(🔠)間の(🕥)噂によ(🍗)る(📥)と、校(💏)内(👤)に(🦀)二人や三(🙇)人は、尊敬に値(🔤)する先生がいないでもないらしか(🕢)った(🏹)。また、入(⛸)(rù )学式(shì(🥕) )の時(🍖)に、彼(bǐ )が校長から(🅾)うけた印象も、(🛤)まだすっか(⌚)り消(xiā(🥜)o )えていた(👗)わけではなかった。しかし(⏸)、そうした(🕧)先生(shē(📹)ng )たちは、次郎(😲)たちと(🏻)はまるで(👗)べつの世界に住んでいる(🕣)よう(🐊)なもので、め(📏)ったにその(🎫)顔をのぞく(🌦)ことさえ(💺)出(🐹)来な(📥)いの(🚙)だっ(💶)た。次郎(🕤)は、そのため(🎋)に、中学校(🎑)というところは、小学校にくら(🚂)べ(🌈)てず(📧)っと(🌲)奥(🏾)行が(🧘)あるような気(🕢)もし(🙂)たが、ま(♓)たい(🎆)やに不(bú )便(biàn )なところ(📦)のようにも(👟)思っ(🚧)た。
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