漫画《世界 一 の エロ サイト リスト》2行目ライン
世界 一 の エロ サイト リストあらすじ
「それ(💞)で僕たちが正しい願いだと(🤕)思(sī )った事を役所に出(🤐)す(🚇)の、あ(🦗)たりまえです(🌵)。考えが(🕵)足(🥒)りないことなん(💐)か、ちっともありま(🌃)せん。役(👑)所がだめ(🗂)だから(🌚)正しい願いで(📙)も、慮(🦋)して(😭)出(chū )さないで置こ(🅱)う(🛠)かなんて考える人があったら(🍎)、(🖕)その人(🕙)こそ(🍮)考え(🏧)が足(😩)(zú(🅱) )りない(🔑)と僕(pú(❤) )は思うんです。」
彼は、自(zì )信(xìn )を(🛌)失(shī )った人のように(Ⓜ)、力なく首(shǒ(🦋)u )を(🤭)たれた。徹太郎叔(🗯)父(💣)に(💧)対して(😓)も、道(dào )江に対しても、恥ずかし(🎖)さで(😨)胸(xiōng )が(🛋)いっぱいであ(👔)る。
校(😁)長室(📐)(shì )がひっそりしてい(🦁)るのに(🐲)ひきかえて、(🐥)教(jiāo )員室(shì )は何となく落(♏)(luò )ち(🕞)つきが(🥨)なかっ(🤲)た。三人、(🌗)五人とか(💵)たまっ(🧢)て立(lì )ち話(🏯)をして(🌖)いる様子(zǐ )が、あけ(🕵)放した(🍿)窓(🏉)(chuāng )から、(🛵)いつも生徒たち(✈)の眼にうつっ(🕧)た(🥞)。また四年(nián )や五年(😺)の教(⛑)室に出て(🍗)来る先(🔓)生たちの態(tài )度(🕸)(dù )にも、ふだん(✈)とかなりちが(🌲)ったとこ(🗡)ろ(🐞)があった。いつも駄じゃれをとばす(🕗)の(⏲)を得(dé )意にして(💂)い(🏦)る先生がいや(🚿)にまじめだっ(😐)たり、(🈳)これまで教科(🔍)書以(🗓)(yǐ )外の話なんか(🥞)一度(🍀)もした(🕥)ことのな(📝)い先生が、(🙇)とってつけたように、修身めいた(🚢)話をし出(🏕)(chū )したり(🧒)、また中に(🌶)は、変に(🦎)にやにやし(👰)なが(🥫)ら、(💦)「こな(😽)いだ大垣前(📿)校(🧘)長から(🈺)お手(shǒ(🌝)u )紙をい(🍳)ただいて(🖥)ね(👘)。」と、(🐐)そ(💠)の手紙(🏏)(zhǐ )の中(🍇)に書いて(⚫)あった(🛷)と(😶)い(💙)う一二(🍺)の文句を引(🛌)き出して、前(🤬)校長(zhǎng )をほめ、(🌸)自分と前校長の間には何(🎎)(hé )か特(tè )別(🏽)(bié(🍙) )の関(wān )係(xì )でもあったか(👼)のよう(🧝)にほのめかしたりする先(⤵)生も(🌗)あった。す(💼)べてこういうこ(🔩)と(🏳)が何(hé )を説明(📢)(míng )してい(🚱)るかは、(🚸)生徒たちにむろ(🐌)ん(😺)わかりすぎ(🐑)るほどわかっていた。だか(🖐)ら休(💦)み時(shí )間に(⛴)な(🌈)ると、彼らはそれを材料に(💄)して先生(shēng )た(🆙)ちの品(pǐn )定(🚫)めをする(👞)のに忙しかった。こんな場(🌃)合、いつも奇抜(🍚)な(🔘)思いつきをやるので人気のあ(🛂)る五年の森(📆)(sēn )川という生徒(❣)は(🐯)、四年と五年の各教室をまわってその品(🍟)定(🚵)めをきいてある(🎲)いていたが、昼休みの時(🤾)間には、もう校友会事務室の黒板に「教員適性(🔉)審査(chá )採(✋)点表」と(⚡)いう(🍧)の(🤷)を(😒)書き(🍒)あげ(🙅)ていた。校(xiào )友会事務室(🍀)(shì )は、生徒(🚌)控所の横の(😝)小さな(📹)室(shì )で、間(jiān )はガ(📖)ラ(🍈)ス戸(hù(😚) )で仕切(🙊)ってあった(🕎)ので、控所(🛵)からはま(🚘)る見(🍏)えだった。校友会(huì )の委員たち五六(liù(😜) )名が(🚍)中(zhōng )でわいわいさわいでいる声を(🎸)ききつけて、(🌜)ふだ(👇)んは遠(☔)慮しがち(📆)な(🆓)一(📢)二年の生(shēng )徒たち(😁)までが押しよせ(💯)て来(🚾)たが、その採点(diǎn )表の左の端には、馬(😾)賊、チャ(😏)ップリン(🏖)、かまきり、あざ(👓)らし、おでん、花王(😇)石(shí )けん、(💺)長茄(📤)子、瓦煎餅、といったような先生たちのあだ名(míng )が縦にならんでおり、それに括弧かっこ(👧)して受持学科名(♊)(míng )が書いて(🍚)あった。そして、その(🤴)右に点(diǎn )数(🍆)欄と備考欄(🤕)(lán )とがあ(🍠)ったが、点数(🌡)(shù(👽) )欄に(♒)は五点(🚕)というのが一つあるきり(🍖)で、あ(🧗)とはみな(🥝)四点(🔉)以下だった。零(🔆)点(💯)はさすがに一つもなかった(💤)。備考(kǎo )欄に(🐥)は、「品性(xì(💜)ng )下劣、(👍)御(🧞)殿女中の如し」と(🎂)か、「駈(🍀)落かけおち(🕸)三(sān )回心中(🎖)未(wèi )遂一回」とか、「(🏀)野(🏷)(yě(🌕) )心満々、惜しむら(🔽)くは低能」(🈂)とか(🌄)、「彼いつの(👛)日にか悔い改(gǎi )めん」と(🎸)か、(🛍)「愚(yú(🧚) )鈍(dùn )な(🌲)る(📧)が如くに(🤼)して(🍨)、(📽)最(zuì(🛠) )も(👪)警戒(🌡)(jiè )を(🍎)要す」とか、そういったさ(🤕)まざまの文(wén )句(🎆)(jù )が、い(➖)っぱい書(shū )きつめてあった。五点の(🏕)評点(🗡)をも(🧒)らったのは「(🏈)あざ(🎍)らし」(📉)先(xiān )生(🤞)だったが、その備考欄に(🏕)は「性粗(🛏)(cū(😾) )野に(🚥)して稚気あり、陰険とは認め(🏚)がた(〽)し、(🚨)合否の(❣)判定(㊙)(dìng )は後日(🔃)会議(🌀)(yì(🦏) )の結果にま(😹)つ」(🕗)とあった。
と道江も眉(🕴)根をよせ、(🐀)肩をすぼめた。
「ふうん、本田か。……あいつはだ(🌸)めな(🥒)奴さ。」
「そうかしら。」(😉)
「僕がこ(🍨)こにいる(🛡)こと(🐉)、君は知(🎠)っていたんだろう。」
「もう間(jiā(👝)n )も(🃏)なく帰(guī(🐿) )る(🥟)ころだわ。」(🚬)
次郎は(💡)、これまでに(👘)も、しばしば、自分の全(quán )く(🍆)予(yǔ )期しない言葉(yè )を朝倉先(🎺)生の口か(🚐)らきい(🎈)て驚くことがあ(🎚)った。しか(🏯)し、(🚖)今の言葉ほど彼を驚(🤹)かした(😱)言(🌔)葉はなかった。これま(🔄)では、(🎒)次郎が自(🧠)分(Ⓜ)(fèn )の(🤥)考(kǎo )えに裏書(shū )して(🍠)もらえると思っている時に、か(🦖)えって(🏖)そ(🎯)れを否定(🏋)されたり、何(🥍)か得意(💪)(yì )になっている(🥞)時に、きびし(🏠)い反省を(🤹)要求(🏛)さ(🌫)れた(🔠)りする場合が(💕)多(⏸)かった(🖱)。今(jīn )のはまる(⏭)でその逆だ(🥎)ったという(📶)ことが、(🚸)彼(bǐ )にとって(🌌)は、(🌦)この上(shà(🌨)ng )もない驚(🥅)き(🤚)だった(💺)の(🐨)であ(🏓)る。
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