日本《ハンクリ》2行目ライン
ハンクリあらすじ
「(🎤)奥さん、(⛪)御精(🔎)が出(chū )ますネ(🚘)」
子安も黙って了った。子(zǐ )安は町(😒)の(⛽)医者(💙)の娘(🤜)と結婚して、士族屋敷の方(⛓)に(😙)持った新しいホームから通って来(🌐)た。後か(💌)ら(🥜)仲間入(rù )をした日下(💍)(xià(📤) )部(🖊)―(🔤)―こ(🐴)の教(jiāo )員はまた(🕥)性来もとから黙(🏚)っているよう(🐆)な(🌠)人だ。
(🐚)無邪気な(💃)学生(shēng )等は学(🧖)(xué )士の机の周囲まわりに(🕗)集(⚾)っ(🎅)て、口を(🤓)開(🦕)く(🔓)やら眼を円くするや(㊗)ら(🕘)した。学士(shì )がそのコ(🖼)ップの中(zhōng )へ鳥か(🎨)鼠(shǔ(🍇) )を入れると直(zhí(🗜) )ぐに死ぬという話をす(🛐)ると、それを聞い(♋)た生徒の一(yī )人(rén )がすっく(🔅)と起立たちあがった。
(🍦)矢場(🕓)(chǎng )は(🍝)正木大尉や桜井(jǐ(🤘)ng )先(🏖)生などが発(🕜)(fā )起で、天(tiā(🏿)n )主(👬)台の下に小屋を造って、楓(♎)(fēng )か(🦕)え(🗯)で、欅けやきなどの緑(📰)に(⚽)隠(yǐn )れた、極く静かな位置にあ(🦅)った。丁度そこで二人は大尉(🐰)と体操の教師(shī )とに逢(🐭)った(😆)。まだ(🉐)他の顔(yá )触かおぶれも一人(💜)二人見えた。一時は(🔭)塾の(💠)連(liá(⬜)n )中(🤞)(zhōng )が挙(jǔ )こ(🆖)ぞってそこ(🐓)へ(📓)集っ(🕣)たことも(👿)有っ(🤖)た(❣)が、次(💛)(cì )第(🦀)に子(🤥)安の足も遠(yuǎn )くなり、桜井先生もあ(📟)まり顔を(🧗)見せない。高瀬(là(🕯)i )が園(🛤)内の茶屋(🆗)に預け(🔷)て(🐋)ある弓の道(🏯)(dào )具を取(qǔ )りに行(háng )って来て学士に交際つ(👞)きあうというは彼と(😂)し(🎣)てはめ(🌟)ず(🎵)ら(📰)しい位(🎫)だ。
こ(🦏)う(🎴)高(🎰)(gāo )瀬は泉(🐍)に話(⌚)すこともあ(🌕)っ(🛤)た。
烏(🏒)(wū(🌕) )帽(🥑)子(🙋)山麓え(🐪)ぼしさんろくに寄(jì(💃) )っ(✳)た方から通って(🍻)来る泉が、(🥏)田中で(🚿)汽車に乗るか、(🐄)又(🕑)は途次(cì )みちみち写(xiě )生を(♒)しながら小(xiǎo )諸(zhū )まで(✍)歩(🐑)くか(🙎)して(🔩)、一(🔭)週に一二度ずつ塾へ顔を出(😸)す日は、まだ(🌀)それでも(🙂)高瀬(là(🤫)i )を相(👻)手に話し込んで(🍷)行く。こ(🌳)の画家は欧羅(♐)巴ヨー(👛)ロッパを漫(❎)遊して帰る(🛥)と間もなく眺(tià(🔮)o )望の好(🙈)(hǎo )い故郷(xiāng )の山村に画(🚔)室を建(jiàn )てたが、(🚲)引(yǐn )込ん(💠)で(😻)研究ば(💺)かりしてい(🏐)られない(🐹)と(📜)言(yán )っ(🚃)ては、やって(📴)来た(🏪)。
「奥さ(😰)ん、御(🌱)精(jīng )が出ますネ」
と(🚯)串談じょうだん(🔯)らしく高瀬(🏿)が言うと、お島は縁側(cè )から空を眺めて、
とその人(🤠)は元(🥠)気(qì(🌥) )な調子(zǐ )で言って、更に語ことばを(🍮)継いで(🦄)、
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