(♍)彼は、し(🎵)かし、彼(🏊)のそうした孤独をたい(🚓)し(🌊)て淋(lín )し(😴)いとは感(🐓)(gǎn )じて(🧠)いなかった。ま(🐵)た、(🤗)憤りや(🗯)侮蔑の念も、たびか(🕡)さなるにつれて(🔠)、次(🎿)弟にう(🥋)すら(🌝)いで行き(🚥)、あ(🕞)とでは(🤾)、か(🎒)えって、同級生に対して憐(🚡)(lián )憫(mǐn )に似(🌤)た感(gǎn )じを(🆕)さえ抱く(➕)ようになった。こうした感情(🎣)の変化は(🍴)、(🐔)彼に(🦗)とって、元(yuán )来(lái )さ(🕍)ほど不自然なこ(🕰)と(🕍)で(🙇)はなかった。そ(🥎)れは、つ(🐘)まり、彼がかつて(😥)算(🥏)(suàn )盤そろ(🚗)ばん事(shì )件で、弟の俊(jun4 )三に対して示(🍴)した感情の変(bià(🚯)n )化と、同じもの(📢)だったので(⤵)ある。
(🚽)こうして、彼(👉)は、彼の同級生の間(jiān )に、一人(rén )として心(🤖)の底から(🖕)交わりうる新しい(🥎)友人を見(🍼)出さなかった。そればかりか、竜一や源(yuán )次ですら、も(🐠)う彼にとっては、心からの親友(yǒu )でも、従兄でもなくなったのであ(🚾)る。むろん、小学校(xiào )時(shí )代に培われた温(🚌)(wēn )い感(gǎ(🗂)n )情が、そう無造作に冷め(🕦)てしまうわ(🃏)けはな(♓)かっ(📩)た。で(🚸)、次郎の彼ら(🏆)に(🍋)対する気(qì )特には、(🏘)他(🤤)の同(👐)級(jí(🐷) )生に対(🤚)す(🦈)るの(🐈)とは、まだか(🤝)な(🤶)りち(🔶)がったところが(🐐)あ(😨)り(🎯)、また、彼が土曜から日曜にかけて彼らの家を訪(fǎng )ね(🕝)、見たと(🍥)こ(💼)ろ以前と少しも(🎉)変(🎡)らない親しさで遊(yó(🤜)u )んだり(🐍)することもしばし(🔓)ばだったが(🥋)、そうしたことは、所(suǒ(🥨) )詮しょせ(🍒)ん、過去(💳)(qù(🐶) )の酒甕(💞)(wèng )さかが(🎺)め(🦋)からした(🗿)たっ(😟)て(💖)来る雫しずくのよう(🥞)なもので、彼(bǐ(➖) )の注意が一(💵)旦(dà(🐌)n )明日のこと(💖)に向けられ(🗒)る(🆒)と、二人(🧒)は、もう、(😑)彼にと(💰)って(🏥)、他(😰)の同(🚗)(tóng )級生と少(👋)しも択(🔻)えらぶと(⏸)ころ(🐯)のない存(🚴)在だったのであ(🎀)る(🧗)。
彼は、そう思(sī )うと、同時に大(🚚)沢の襟(jīn )章に注意した。それは(🤧)四年の襟章(zhāng )だった(♊)。彼(🙅)は、(🌍)おやっ、と(🌓)いう気が(⏰)した。
「本(🈵)田はど(🛹)うだ。四(😞)年生(shē(🌊)ng )にバッ(🐤)クして(💏)もらいたいの(🖍)か。」(🙎)
「うむ、新(xī(🚛)n )入生のた(👛)めに(⛽)戦うつ(🐲)も(✋)りだっ(⏯)たんだね。」
「そうか。そ(🐊)うだと君の(🧜)弟はい(♋)よいよ変った(🏪)奴だな。」
方々で(🔰)賛(⛳)成の声がきこえ(🏘)た。
「しかし(💅)、そうなると、い(🤷)よいよ四年対五年の対立になるが、そ(👲)れ(🕑)でもいいかね。」(🥚)
「しかし(🈂)、(🥪)そう(📆)な(🦐)ると、いよいよ四(sì )年対(🚼)五年の対(duì )立に(🙁)なるが、(👀)それで(📕)もいい(🍩)かね(🚭)。」
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