そ(🔒)のうち(🧣)に、(🔁)小便所の掃除(🗑)が終(zhō(🕜)ng )わったらしく、それに(🙇)か(😡)かっていた四(🤩)(sì )人(rén )の(💤)う(🍐)ちの三人が、とん狂(🏤)な笑い声(🐺)を(📥)たてながら、(🔒)大(dà )便所の(🎱)掃除をはじ(🧢)め(🈯)、(🕋)あとの一人が、た(💏)たきに(🛏)水(shuǐ )を流しはじめた。で、次郎(⭐)は、二つ目(🦉)の大(dà )便所の(🔐)掃(⏳)除をおわる(🛤)と、(🔄)すぐそこを去って(🛺)講堂(táng )の(🤜)ほ(📛)うに(🍂)行った(🛑)。大河(hé(🌮) )とは(✋)、ついに(👓)言葉をかわさな(🥪)いま(⛓)まだっ(🔨)たのである(👉)。
大(👀)河(hé )は(👌)、ひ(🚣)とりごとのよう(🍈)に、そう言(yán )いなが(🕸)ら、やはり(📛)打(dǎ )ちや(🌸)めなかっ(🆗)た。そして、相変(bià(🌺)n )わらず板木に(❣)眼(💌)をすえ(🗨)、
飯(🥁)(fàn )島は、(🏫)い(🐆)くぶんあわ(🏐)て気味にこたえた。それだけ(🍽)に、いかに(🥄)も無(🍠)造作むぞ(📂)うさな、たより(✅)ない答えだった。
左(zuǒ )右の窓(🤜)(chuāng )の(🤗)下(xià )に、小便つぼがそ(🥞)れぞれ七つほど並ならんでおり、そ(🧘)こ(🥢)を四人の(🍤)塾生が二人ず(🥕)つにわ(🎫)かれて、棒(bàng )だわし(🌘)で(⏯)掃(sǎo )除(💰)していたが(🐝)、その中(zhōng )に(🌍)は、大河(hé )の(🔛)姿(📷)は見え(❤)なかっ(🔏)た。
もう、そ(🔤)のこ(🖌)ろには(🤘)、廊下を行き来する塾(👿)生(shēng )たちの足音も頻(pín )繁ひん(🥉)ぱん(🤦)にな(🔦)り、ほうぼうか(💗)ら、わざとらしいかけ声や、とん狂(kuáng )きょうな笑(✝)い声(shēng )などもきこえてい(🚺)た。ゆうべの懇談(tán )会で分(🛁)担ぶんたんをき(⏰)め(🌲)、かれら自身の室はもと(🦁)よ(😬)り、建物の内部(😴)を、(😣)講(📀)堂や、(🅰)広(guǎng )間(🙂)や(💩)、便(🛂)(biàn )所にいたる(😀)まで(🙁)、全部清掃せい(🕴)そうする(🍨)こ(🚍)とに申し合わせていたので、かれらも、(🤭)まがりなりに(👱)も責任(rèn )だけは、果(guǒ )たさなければならな(🍬)かっ(😚)たし、それに、(🧟)きび(😅)しい(🎼)寒(há(♟)n )さと、お(📿)たがいの眼とが、かれらを、(🧘)外見だけで(😶)も、いかにも忙いそがしそ(🤸)うな活動に(🍑)駆かり(⚪)た(🎌)てて(💅)いたの(🏾)である。
相(🔷)談(🚟)は安(🍅)易あんいにすぎ(😑)る(📞)ほど(🧙)、す(🥑)らすらと(🍁)はこび、ほとんど無修(🆔)正だった。特異と(🗯)くいな行事を(😠)期待(dài )してい(🍪)た(👺)塾生たちにと(🍍)っては、多少物足(👶)りなく(🚢)感じられた(🎲)らし(🤛)かったが、そのため(🌍)に(🤸)、(🏫)これという強(qiáng )硬(🍨)(yìng )きょうこ(🏪)うな主張も出(chū )なかった。最も多く発言したのは飯島だ(🛩)った(😟)。し(🏛)かし(🏅)、そ(🙊)れも、自分の存在を印(㊙)象づける目的以(🕺)上の発言ではなく、たい(🎍)て(🍒)いは原案賛(zàn )成(chéng )の(♒)意見をのべ、同時に進(🚚)(jìn )行係(xì )をつとめる(🚐)といったふうであ(🧞)った。田川は、(😻)はじめ(✋)か(Ⓜ)ら終わりまで、(🥕)一言(yán )も口を(🏅)きかな(🙍)かった。
(🔢)次(🏗)郎が入り口(🌡)に立って様(🌜)子(zǐ )をながめてい(🍮)ると、
「そうですね。」(🤕)
「(🍙)第五室(🎃)です。僕(🚠)ぼく(🌖)たちで、最(🌮)初にここを受け(👾)持つ(🔮)ことにしたんです。」
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