(🥖)先(📛)生(🌏)は、し(🥖)かし、まもなく顔(💘)をまっすぐ(👌)にした(👺)。そして、これまで(🏝)の激しい調子(zǐ(👈) )と(🍳)はう(🕕)って代わった(📽)、沈しずんだ調子で言葉をつづ(👄)け(🏩)た(❕)。
「なるほど。そ(🌁)うか。――しかし、大(🏤)河にしちゃ惜おしかったね。お(🍑)しまいごろに(😸)はかん(🤭)しゃ(⛩)く(🍺)をお(🎿)こしてい(🛢)たようだ(😞)った(🌼)が。」
「ぼくは、ながいこと友愛塾(🕎)(shú(💄) )の仕事(shì )を手(✔)伝わ(🔈)せて(💥)いた(🆚)だいていな(😒)がら、そ(🌼)の精神が(🚈)まだちっと(😯)も身に(🤼)つい(🧥)てい(📑)なかったために、けさのようなあやまちを犯してしま(🦑)いました。ほ(📫)んとうに恥はずかし(⏱)いことだと(🧖)思って(🛎)います。しかし、(🏟)そのあやまちによっ(🛶)て、開(kāi )塾そうそう、(💗)大河(hé )君(👂)の(🖼)ような、友愛(ài )塾(🐱)(shú )精神に徹底し(🉐)た、実(shí )践家(🧟)じっせんかの(🔽)魂たま(💖)し(💋)い(👃)にふれる(⏲)ことが(⌚)で(🍴)き(🤤)たことを(✝)思いますと、一方(🎮)では、かえっ(🎳)て(🥢)あり(🗳)がたいような(🥣)気(qì(👮) )持ち(🔹)も(💞)してい(🙁)ます(🕛)。」
(✍)次郎(láng )は大河(hé )の顔を見る(🔱)と、救われたような、(🚪)こわいよ(🏠)うな(🕥)、変な気にな(👺)りながら、つと(📌)めて平静をよそお(🔋)っ(🏃)て(👸)たずねた。
「感じた(🌅)とも。あ(💳)んな落ちついた打ち方は今日(rì )のよ(🦁)うな(🥊)寒い朝には、なか(📧)なか(⏩)できるものではな(🎦)いよ。」(😋)
「何しろ紳(🚔)士(🎐)しんしだからね。」
「気(📐)(qì )が(🎯)ついている(🈺)なら(🗜)、すぐそう(🏏)言(🍌)(yán )ってくれたらよか(🆒)りそうなものだ」と、そんな不(bú )平をもらす(⏲)ものもあった。また中には(🌅)、「先(🚖)(xiān )生は要する(🔡)に指(zhǐ(👡) )導者(🐣)(zhě )でなく(🎑)て批(🍤)(pī )評家(🤡)だ」など(💄)と、したり顔に言うものもあっ(✌)た。しかし日がた(🛺)つに(😊)つれ(👰)て、し(🌎)だいにかれらの間に取りかわされ出(🍀)したのは、(📀)「(🕊)ひまなようで(🚭)、いや(📒)に(♌)忙(☕)いそがしい」と(👇)か(🍂)、「しまりがないようで(😙)、変にきびしい」とか、(🥨)そういったちぐ(📓)はぐな気持ちをあらわ(🎖)す言(😐)葉(yè )だ(🆔)っ(🕛)た。
かれが、便(biàn )所(🐨)に通ずる廊下(🤩)の角(jiǎo )を(📡)まが(🖕)ると、一段さがった(🎌)入り口のたたきの上(😿)に立(lì )って(🅱)、何かしきりと声高こ(😼)わだかにがなりたてて(🏂)い(🎍)る一人(⏩)(rén )の(🐫)塾生がいた(👇)。見(🕜)ると(😬)、飯(🐋)島好(🕊)造だった(🍹)。
と、みん(📆)なにき(📤)こえ(🧘)るような声で言(🔹)いな(🚯)がら、教壇きょうだんを(🏫)おりて(🎁)かれのほうに近(jì(🥫)n )づいて来(🍚)た塾生(🔒)(shē(🏖)ng )があっ(🔊)た。飯(💊)島(dǎo )である(🍼)。次郎は思(🔵)わず苦笑した。何か(🔡)む(😵)か(⏫)むかす(👑)るものが、胸の(🏕)底からこみあげて来るような気(qì )持ちだった。し(🍻)かし(🚳)、かれはしいて自分を(📀)おちつけ、
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025