バラエティ番組《えろ どう g》2行目ライン
えろ どう gあらすじ
次(cì )郎は何でもない(🥋)ような(🎙)調子(zǐ )で(😺)そう言い(⏱)な(🚐)がら(🃏)、(⏸)メ(㊙)スをあてら(🈷)れるまえの、(⬇)ひやひやした気(🔻)持で道(🛏)江(⚡)(jiāng )の答(dá )えを(🌌)まった。し(🌾)かし(🎦)、道江が答えるまえに(🍏)、敏(🍒)子が(🚰)口をはさ(🥠)ん(🎩)だ。
(🐛)次(🗨)郎はそっぽを向(xiàng )いて(🍔)答(😿)(dá(🤳) )えなかった。彼女は、馬(mǎ )田(tián )に対(🍦)して、(😬)純(chún )潔な処(👽)(chǔ )女(✔)(nǚ )としての烈しい(🌞)憤(🍗)(fè(🍥)n )りどころ(🥞)か、(🥚)自分(fè(🎵)n )に侮辱(🅾)(rǔ )を加えた(🎣)当の相(xià(🥦)ng )手としてさえ、(🗿)さほどの憎しみを感じていな(🍸)い(💐)の(🕌)ではないか。もし感じているとすれば、そんなよそごとのよ(🚚)うな答えが(⚾)出(🈴)来るはずが(🗿)ない。そう考え(🍌)ると、道(dào )江(jiāng )が(⛔)馬(mǎ )田(Ⓜ)を「千ちゃん」とい(🍀)う(⛸)親(qīn )しげな名で呼んで(🎼)いることまでが腹立(lì )たしくなって来た。
「あ(👁)ら、次郎さん(🈳)。…(🚝)…か(🐒)まわない(🥫)わ、そこからはいっていら(🚐)っしゃい(👫)。」(🍃)
と、朝倉(👺)先生はしばら(💊)く考え(🤖)こん(✋)だ。そ(🚺)れ(🚧)から、(🕸)伸び(🚜)あがるように(🌙)して、生垣ごしに(😎)門の方(fā(🥞)ng )を見(🆚)、何(hé )度(♓)も首をふってい(🎿)たが、
と(🚅)、敏(🔛)子(zǐ(🚌) )は(🏞)ちょっと考えて、
「(📘)あたし、こわいわ(🆓)。」
と、今(jī(😤)n )度は道江が眉(méi )根をよ(🌖)せて、
次(cì )郎は(👰)、ふし(🔢)ぎ(🧚)にも思い、い(😩)くらか滑稽にも感じな(📸)がら、歩き出(🏰)そうとした。が、その(🎪)とき馬(🍾)田の(🏾)ほ(🎵)かにもう一(🃏)人、彼の(🔁)眼(yǎn )にうつった(📟)人(🖲)(rén )影(yǐng )が(🛏)あった。それは、土手のず(🛢)っと(🧀)向こう(🤮)の方を小走りに走(♊)って行く女学(💤)(xué )生の(🌛)姿であった。その制服(🎍)姿は、もうう(🛒)しろから見たのでは(🎳)ちょっ(😯)と誰だか判(✉)断がつきか(🚳)ねるほ(💝)ど(🧘)遠ざかっていたが、次郎にはそれが道江だ(🐭)とい(⬜)う(🚝)こと(🌂)が一目(🏨)でわ(🚵)かった。
それでも、(📎)その(🍯)日は(📃)、森川の(🈯)教員適性(💻)(xìng )審査(chá )以上(💼)に大(📠)し(📉)た出来(🎹)(lái )事も(🦀)なく、ひけ時(🚿)か(😱)ら二十(shí )分もたつと、(🐅)校内には生徒の姿は(🔺)一(⏰)人も見(😗)ら(⏰)れなくな(🕯)った。ただ先生たちだけが(🛐)校長の(🧢)帰り(🛅)をま(💓)つた(✂)めに居(jū )残っていたが、(📠)もう話(🚓)の(🎊)種(zhǒ(😝)ng )もつきた(🌼)らしく、どの先(xiān )生も、いかにも所在(zà(❕)i )しょざいなさ(🆕)そうな、それ(🆖)でいて何と(🐠)なく落着(🌵)きのない眼(🥚)をして、教員(yuán )室を出(🔛)たり(🍸)はいっ(🏤)たりし(🌩)ていた。
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