同じ(😩)士族屋敷(😭)(fū )風(👶)の建(🦂)物で(😊)も、これはいくらか(👚)後(hòu )で出(chū )来たものら(📎)しく、蚕の種紙(zhǐ(🎎) )を(⚓)あきなう町の商人の所(🐓)有もちものに(🦕)成(chéng )っていた。高(gāo )瀬はすこしばかり(🍽)の(🌦)畠の地(🎎)(dì )所を附けてこ(🏼)こを(🚚)借(🔢)(jiè(🍕) )りる(🧤)ことにした(🍽)。
塾(🚵)では更に校(xià(🔫)o )舎(🗂)の建増たて(📶)ましを始め(👍)た。教(🔓)(jiāo )員の(👿)手が足りなくて、翌年の新(xīn )学(xué(🚱) )年前には広岡理学士(🎍)が上田から家を(🏰)挙げ(🍁)て引移って来た。
「(🐈)妙(➕)なもので、家内(nèi )はまた(🐸)莫(👷)迦ば(🖍)かに弟の方を可愛がる(🔓)んです(🏠)。弟の言(Ⓜ)うことなら何でも閲(yuè )く。私(sī )が(😔)そ(⭕)れじゃ(📳)不可いけないと(🧝)言う(📛)と、(👒)そこで何(hé(🏹) )時でも言(yán )合でサ(🛂)…(🔯)…家内が、父さん(🤴)は繁の(🦅)贔(bì(📐) )負ひいきばかりしている、(🤴)一(yī )体父(fù(💬) )さんは甘いから(🌂)不(bú )可、だから皆(jiē(☝) )な言うこと(💛)を(💑)聞かなくなっちま(🏑)うん(⬅)だ、(📶)なんて……兄(xiōng )の方は弱(❓)いでし(🤾)ょう、つい私は弱(😚)い方の肩を持つ……」
山(shān )家(jiā )の娘(niáng )ら(😞)しく成(chéng )って行く鞠子(zǐ(🚺) )は、とは言え親(qīn )達(dá )を(🌛)泣(🎺)か(😏)せるばかり(🤱)で(👍)も無かった(😿)。夕飯後(hòu )に、(⛷)鞠(jū )子は人形を(🕘)抱(🏘)い(👪)て来(🕎)て親(qīn )達に(〰)見(jiàn )せた。そして、「(🥇)お一つ、笑(xià(🥇)o )って御覧」などと言(yán )っ(🛄)て、(🦉)その人(rén )形をアヤして見(jiàn )せた。
(🎭)桑畠に働(🐷)いていた百(bǎi )姓もそろそろ帰りか(💬)ける(🌏)頃(qǐng )まで、高(👆)瀬は皆なと(🏚)一緒に(🌸)時を送った(💕)。学(🎢)士はそこに好い隠れ家を(📭)見つけ(😡)たという風で(🐤)、愛(ài )蔵(🐰)(zāng )する鷹(yīng )たかの羽(🛬)(yǔ )の(💯)矢が白(bái )い的の方へ走る間(jiān )、(♈)一(🖼)(yī )切の(🦋)ことを忘れているようであった(🤘)。
塾の(👠)庭(tíng )にある樹木(🍻)の緑も深い。清(💊)(qīng )すずしそうなアカシヤの(👒)下(xià )には石に腰(➡)(yāo )掛けて(🖨)本(🚍)を開ける生徒もある。濃い桜の(〽)葉の蔭(yīn )に(📣)は(🧀)土俵が出(👛)来て、そこで(🐐)無(👗)(wú )邪(xié )気な相撲すもう(🤲)の声(🉐)(shēng )が起る。この山の上へ来(lá(🚫)i )て二度(😻)七月を(🍋)す(👔)る高瀬(🌂)に(⭐)は、(🗄)学校の(😣)窓から見える(✅)谷や(🔻)岡が余(yú )程親(💾)し(🌏)い(🥧)ものと(🔝)成(chéng )っ(📚)て来た。その田圃(pǔ )側たんぼわ(🙁)き(📎)は、(😾)高瀬が行っては草を藉しき(🌲)、土の臭気においを嗅ぎ、百(🚆)姓の仕事を眺め(🤳)、畠の中で吸う嬰児あか(😤)んぼ(😯)の乳(🔎)の(🌖)音(🥑)を(💀)聞(wén )い(📆)たりなど(🍇)して、暇さえあれば歩(🌗)(bù )き廻る(🎈)の(🍾)を楽みとすると(👸)ころだ。一度消(👗)えた夏らしい白い雲(yún )が復た(💈)窓の外へ(🥂)帰って来(lái )た。高(gāo )瀬はその(🎪)熱(rè )を(🐽)帯びた、陰(yī(🚠)n )影の多(duō )い雲の形か(🌗)ら(🉐)、青(🚛)空(🔇)を流(📛)(liú )れる(💆)遠(🈚)い水蒸気の群まで、見分けがつくように(😚)成(🧦)った。
学士は(⭕)親(qī(🔥)n )しげな調子で(😇)高瀬に話し(⌛)た。
「(🌝)私も一つ、先生のお弟子入をし(🐧)ましょうかネ(🖲)」と高(gāo )瀬(🤬)が言った(👺)。
塾の小(🈺)使(🛣)も高(🌲)瀬に(🧠)は先生(shēng )だった。音吉(😻)は見(🎟)廻りに来て、鍬(qiā(🦍)o )の持ち方から教えた。
途(tú )中で学士は思出(🎹)したように、(🀄)
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