「(😌)しかし(🌚)、今年の五(wǔ )年生もそれで台なし(🍣)だな(🥛)。しょ(❎)っ(🐎)ぱなから、しかも新入生に対して味(wè(🥪)i )噌をつけ(🐭)たんでは。」
「だって、(🐱)うるさいぜ。今年(🧛)の五年生には、あっさりしないのが、ず(👊)いぶんい(🙉)るんだから。」
恭一(yī(🕞) )にそ(🌼)う(🐇)言わ(😵)れて、次(🚊)郎はあらためて大沢を見た。張りき(🦃)った浅黒い顔(yá(🔝) )には、頬か(🎭)ら顎(👞)にかけて一分(fèn )ほどにのびた(😜)髯(🗓)さえ、まばらに見(jiàn )える。ど(📑)う見(jiàn )て(⌚)も(🔡)恭一の(👺)仲間(jiā(🍼)n )らしくな(😮)い。彼(bǐ(🌰) )は(💾)、大沢(🐅)が五年生(shēng )でないことがわかって急に楽(📵)な気持(chí )になったが、同(tóng )時に、何か滑(huá )稽(jī )なような気もし(🧘)た。
「見てたん(♎)です。」
「そうか。そうだと君の弟(dì(😪) )はいよ(😀)いよ変った奴だ(💯)な(📖)。」
「さっそく(🗿)会(🧗)って(🎻)みたくなったね。今(🍨)日、君の家(🏌)(jiā )に行っ(📝)て(👸)もい(🎗)い(🍤)かい。」(💱)
こうして、彼(🙂)は(⭕)、彼の同級生(🏥)の間(jiān )に(💍)、一人(😼)として心(xī(🕙)n )の底から交わり(🕠)うる(💓)新しい友(☔)人を見(jià(🈷)n )出さ(🎈)なかっ(🈶)た。そればかりか、(🚕)竜一や源次ですら、(🛵)もう彼(👝)に(📲)と(🍞)っては、(🏠)心からの親(🤞)友でも(💰)、従兄でもなくなったの(🐬)である。むろ(🌱)ん、(🐂)小学校(🍇)時代に培われた温い感(👡)情が、(🎰)そう(🍌)無(🏁)造作に冷(lěng )めてしまうわけはなかった(🌃)。で、次郎の(🌔)彼ら(🔰)に対す(🕔)る気特(tè(⛩) )には、他の同級生に対す(😝)るの(😪)とは、まだかなりちがったと(🈲)ころ(📘)があり、また、(✝)彼が土(tǔ )曜から日(💊)曜(yào )に(😞)かけて彼(📇)らの(💗)家(jiā )を(🚲)訪ね、見(👤)(jiàn )た(🃏)と(⏹)こ(🍏)ろ以(yǐ )前と少(🕝)し(⏰)も変(biàn )ら(📠)ない親しさで遊んだ(⛹)りすること(📛)もしばし(🐝)ば(👊)だったが、(🌤)そうし(🎦)たことは、所(🛎)(suǒ(👹) )詮(👮)(quán )し(🐗)ょせん、過去の酒甕(🧜)さか(🏷)がめか(🎣)らしたたって来る雫(nǎ )しずく(🍣)のようなもので、彼(🍀)の注意(🍞)が一(yī(🦉) )旦(dàn )明(💿)(míng )日のこ(🎗)とに向(👊)け(🖋)られると、二(è(🌧)r )人(⏱)は、もう、彼にとって(🈸)、他の同(😀)級生と少(⛅)しも択えらぶと(🎒)ころの(👸)ない存在だ(🛄)っ(🌪)たのである。
「(♈)いい気味だ。あい(🐑)つ(🍎)も(🕺)、たまにはそんな目(⬛)にあう(🍀)方(🐡)がい(🎓)いだ(🚟)ろ(💾)う(♍)。」
「(🐜)生(🌋)意気でも、そのぐらい勇敢(gǎn )だと(😵)頼も(🎥)しいじゃな(⬆)いか。入学早々(👈)、五(wǔ )年生(🍯)全部(bù )を(🤼)向こうにま(🍷)わし(🔭)て悠(🔶)々たる(🍈)態(tài )度を(🔋)見せるなんて(🔢)、この学校(🎖)としても、全く歴(🍬)史的(de )だよ。」(⏫)
(「一(🙁)番(fān )」―(🔀)―「偉い人」―(🕴)―乳(🚹)母(🎪)(mǔ(😪) )やの(🍪)お(💣)き(🍸)まり文句はいつもこれだ。乳(rǔ(🏕) )母やは、しかし、(📰)何がほんとうに偉い(🤣)のかわかっている(📄)の(💊)だろうか。)
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