漫画《推 川 ゆうり 動画》2行目ライン
推 川 ゆうり 動画あらすじ
校(😼)長(zhǎng )室がひっそりし(🕔)ているの(❗)にひ(🏖)きか(🎷)えて、(🐰)教員室(💼)は何(😟)(hé )となく落(luò )ちつ(🚀)きがなかった。三(sā(🤨)n )人、五人と(🕤)かたまって立ち話をしてい(👁)る様(🥈)(yàng )子(🐞)(zǐ )が、(🏰)あけ放(🎭)した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼に(🦋)うつった。また四年(📓)や(🥙)五年(👷)の教室に出て来る先(xiān )生(🍃)たちの態(❤)度にも、ふだん(⏮)とかなりちがったところが(🏣)あ(🧘)った。いつも駄じ(🏄)ゃれを(😃)とばすのを得意にし(📂)ている(🗾)先生(📡)がい(🐜)や(💟)にま(🍈)じめ(🆑)だったり、これまで教科書以(🗒)外の話なんか一度もしたことのな(😈)い先生(🦗)が、(🐤)と(➿)ってつけたよう(😕)に、修(🖊)身めいた(👪)話をし(🚹)出し(💪)たり(😦)、また(😯)中(zhōng )には、変(🎦)に(🔕)にやにやしながら、「(😋)こない(🌗)だ大垣(yuán )前(👘)校長からお手紙(zhǐ )をいただ(🐷)いて(🚖)ね。」(🦁)と、そ(🔤)の(🏈)手(💠)紙の(🌮)中(zhōng )に書(shū(👂) )いてあ(🌳)ったと(🎼)いう(🎩)一二(èr )の文句(🍜)を引き(⤴)出して、前校(🦐)(xiào )長(zhǎng )を(🔋)ほめ、自分と前校(xiào )長の(🥩)間(jiā(🦈)n )には何か特別の関(💩)係でもあったか(🎌)のよ(🌯)うに(🎒)ほの(👇)めかしたりす(🎳)る先生も(👑)あ(📠)った。すべてこういうこ(🚇)とが何を説明しているかは、(🍿)生徒た(🚔)ち(🕸)にむろんわ(🐤)かりすぎるほどわかっていた。だから休み時間(🕎)になると、彼(bǐ )ら(🛤)は(🏸)それを材料(lià(🐻)o )にし(🚹)て先(xiān )生たちの品(⛄)定(dì(🚄)ng )めを(😓)する(⏬)のに忙(😔)しか(😌)った。こ(🤫)んな(🌿)場合、いつも奇抜(🎚)な思いつ(🏾)きをやるので人気(qì )のある五(⬛)(wǔ )年の森(sēn )川(😺)と(💜)いう(🌱)生(🎷)徒は、(🅿)四年(🤪)(nián )と五(🤧)年(nián )の各教室をまわっ(🗣)てその品定めをき(😮)い(🎙)てあるいていた(✔)が(🕋)、昼休(🧚)みの時間(⛺)には、もう(😧)校(🔮)友会(huì )事(🧘)務(🌓)室の黒板に「教員(yuán )適性審査採点表(😉)(biǎo )」(🦉)というのを書き(🐎)あげていた。校(🍻)友(yǒu )会事務室(shì )は(🥘)、生徒(tú )控所の横の(👙)小(🏯)さ(🥛)な室(shì )で(👸)、(📬)間はガ(👴)ラス戸で仕切ってあ(🌺)ったの(🚧)で(🏌)、控(🚣)所からはまる見(🍠)えだ(♏)った。校友会の(⛏)委員たち五六名が中でわいわいさわ(🥝)いでい(⬆)る声をきき(😠)つけて、ふだんは遠慮しが(✅)ちな一二年の(🈯)生徒たち(🎇)までが押しよせ(🛸)て来(lái )た(😗)が、その採点(diǎn )表(🈷)の左(📕)の端には(👶)、馬賊、チャップリン、(🍨)かま(🐼)きり(⏳)、あざらし、おでん、(🈷)花王(wáng )石(shí )けん、長(zhǎng )茄子、瓦(wǎ(🔥) )煎(🛰)餅、とい(📋)ったよ(🌝)うな先生(shēng )たちのあだ名が縦にな(🐬)らんで(🕤)おり、(🥇)それ(🌌)に(🎛)括弧かっこして受持(chí )学(👜)科名が書いてあった。そして、その(🕋)右(✋)に点数欄と備(bèi )考欄とがあったが(🌴)、点(diǎn )数(shù(🐃) )欄(🔅)には(🥌)五(wǔ )点というのが一つあるきりで、(💠)あ(👎)とはみ(🆓)な四点(🐹)以下だった(⛓)。零(líng )点はさ(⛓)すが(🕹)に一つもなかっ(🕠)た。備(🕕)考欄(📫)には、「(😹)品性下(🤮)(xià(🚯) )劣、御(👊)殿(diàn )女(nǚ(📹) )中の如し」とか(🔑)、「(🤟)駈(qū(📘) )落かけ(🧓)おち(🕖)三(sān )回(🔧)心中未(wèi )遂一(yī )回(🛄)」とか、「野(🙋)(yě )心(🗒)満々、(🔱)惜(xī )しむらくは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改(gǎi )めん」と(💽)か、「愚鈍な(🔡)るが(🐘)如くにして、(🎚)最も警戒を要(⭐)す」とか(📥)、そ(✴)ういったさまざま(🌵)の文句(jù )が(🏥)、いっぱい書きつめてあ(🕑)った。五点の評点(🍗)(diǎn )を(🎃)もらっ(👬)たの(🛠)は「あざらし」先生だったが(🤓)、その備考欄(lán )には「性粗野(yě )にし(🥕)て稚気(🍝)あり(🌫)、陰険とは(🌨)認(rèn )めがたし(🔹)、(👃)合否(👮)の判定は後日会(huì )議の(👉)結果(🍓)にまつ」とあ(💘)った。
(🔮)次郎は(🥈)す(🏕)こし顔をあからめた(♌)。が、すぐ思(sī )いついたよ(🎀)うに、
「本(běn )田が？……まさか。」
次郎の耳(🛍)(ěr )にもそ(🥂)の音(yīn )はきこえ(🏜)た。しかし、彼はふり(🛣)むか(⛩)な(🙊)かった。そして(🥏)、も(💁)うとう(💇)に見えなくなっている(📂)道(🛂)(dà(🚫)o )江(👬)(jiāng )のあとを(🏯)追うように、路を(🤸)いそいだ。
「一心橋を渡ら(🔎)ないで(🥏)帰ることにするわ(🚭)。少しま(🕧)わり(♑)道(😾)をすれば(🍠)いいんだから。」
「本(bě(🍰)n )田(🐃)のことだよ(👾)。あいつ、朝(cháo )倉先生(🈂)(shēng )の問題だというのに、(😿)昨(💊)(zuó )日(rì )から一言も口をきかないのがふしぎだって(🖇)話しているん(🎧)だよ(⬇)。」
「本田のことだよ。あい(🌦)つ、(💆)朝(🙈)倉先生の問題(🦅)だ(Ⓜ)というのに(🛸)、昨(🍸)日から(🤫)一(🦎)言も口(🏽)を(😍)き(🍓)かな(💟)いの(💦)がふしぎ(🎞)だって話して(🐈)いるんだよ。」
「千ちゃんの方(🛵)を見張るの？ でも、橋から(🆔)先はだめじ(👠)ゃない？」
「本(běn )田(🏹)(tián )も(👓)、(🧝)しかし、このごろは大(✈)(dà )ぶ思慮(📥)(lǜ )深く(🥖)なって(🔞)いるからね。」
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