「見張りっ(♟)て、どう(🧛)するの?」(🚘)
次郎(🕉)(láng )は廊下(♎)をとおって書斎に行(🚀)(háng )った。朝倉先生(🥞)(shēng )は机(jī )の上に巻(💦)紙(zhǐ(🍀) )をひろげてしき(🏮)りに(🎛)手(🧚)(shǒu )紙(🕴)(zhǐ )を(💾)書いてい(💃)た。も(🌛)う五(🅰)六(🍉)通書きあげた(🏾)らしく、封をした(🙆)のが机(jī(🐯) )のすみに重ねて(🤜)あった。次(🕶)(cì )郎(láng )が敷(⏱)居のすぐ(🌆)近くに坐(⛅)ってお辞儀をすると(🍱)、
(⬛)次郎は、(🃏)学校(📯)のこん(🐇)な様子を(💝)、終(zhō(👸)ng )日いかに(🍚)も淋し(🥓)そ(😿)うに見(jiàn )守(shǒu )っ(☕)てい(🚎)た(🏬)。彼は、花山校(🌺)(xiào )長の(😟)鼻の移動の話をき(😋)いてもほとんど笑わな(😰)かったし(🕜)、森(🏧)川の「教員(yuán )適(🌉)性審査採点表」を見た時には、(🦊)むし(🚊)ろに(🆖)がい顔(yá )をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出(chū )し(🛸)たほ(👺)ど(🍶)だった。ふだん(📘)から、彼は(🔪)そう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友(yǒu )会の委員会などでは(🍱)、(🔶)新賀や(⛩)梅本と共にかなり意見を発(🔛)表(biǎo )する方だった(➗)。そ(🛀)れが昨(zuó(🏮) )日以来、(🍒)まったく沈默を守りつづけて(✴)いる。きょうはことに新(✖)(xīn )賀(📄)や(🤸)梅(😶)本に(🍈)対(🎓)(duì )し(📛)てもあまり口(📛)をきか(🐫)ない。今朝あたり(🥝)までは、誰(😛)もそれを気にと(🚾)めなかっ(㊙)たのだが(📐)、(💫)み(⛏)ん(🚕)なが(🕎)笑(xià(🤴)o )うときに笑いもせず、また先生たちの品定め(😉)や、事(shì )件のこれか(🛺)らの成行きに(🙋)ついて、みんなが非常な関心をも(⏺)って話し(🦈)あっているのに、(👼)自分(😏)(fè(🌵)n )ひとり(🏍)で校(xiào )庭(🗄)をぶらつきま(🏍)わったりしている(🍴)彼(🍱)(bǐ )の(🧟)様(yàng )子が、いつ(🐏)ま(🍞)でも周(zhōu )囲の注意(yì )を(🧢)ひ(♐)か(💩)ないでい(💦)るはずがなかった。しかも彼が、同級生(shēng )の大部分がまだ(🎭)朝倉(cāng )先生の顔も(✍)知らない一二(⬛)(èr )年の(⏲)頃か(📄)ら、室崎(🔒)事件や(🌭)宝鏡(jìng )先生事(shì(👤) )件を通じ(🗂)て(📕)先(🤬)生から大きな感化をうけ、その後(hò(🈲)u )、白鳥会(huì )の一員にも(🔐)加わ(🚋)って、先生(shē(🖊)ng )の心酔者(zhě )の中でも(📵)その第一(📈)人者(🎵)になって(⏺)いることは(📫)、誰(🤫)で(📇)も知(😐)ってい(⛩)ることで(🏩)あ(💏)る。こん(😋)な時こ(🕘)そ彼はみんなの(🍷)先(🕍)頭に立って活動すべきではないか(📩)。そう(🚘)し(🎰)た考えが、一(🐃)般の生(🦃)(shēng )徒たちの(🔽)頭(🈚)に浮(fú(💛) )んで来(🥀)るのはごく自(zì )然で(🕌)あった。
次(cì )郎は、ぐ(🚳)らぐらと目まいがす(🏎)るような感じ(🍸)だった。徹太(🍁)郎は、いつになく(🔏)沈(📛)ん(💲)だ調子で、
馬田はあざけるよう(♒)に笑った(💺)。
「逃(🥗)げ(🍐)てさえ(🆙)いり(♑)ゃ(🌳)あ、いいという気な(🙉)ん(👰)だな。」
「しかし、ストライキになって(🔈)しまっ(🤶)たら(📍)、(🈴)君(jun1 )の(📧)考(🆓)えとは(🤞)まるで反(🥂)対の(📏)目(♈)的で書(shū(📍) )かれた(📻)ことになりそう(🐲)だね。」
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