机の上(🌬)(shàng )に(🚚)は、二三日まえ(🍯)、兄の恭一(yī )きょういちから来(🥢)たはが(🚩)き(🈯)が(🐚)、文(🕘)面(🔃)を上(shàng )に(🍌)し(🎂)てのっていた。それ(🎼)に(🐵)は、
次郎(🥟)(lá(🤤)ng )は、そんな(🗻)対話の中(zhōng )に(🔒)も(🏴)、友愛(à(♍)i )塾に課さ(💊)れた大(🐎)き(💝)な問(wèn )題が(🐥)あると思(🍸)(sī )った。そして、かれら(🚆)の(🔹)話がどう発(📅)展(🔨)していくか(🍂)を興味をもっ(🛌)て待ってい(🏚)た。か(🛠)れらは(🤚)、しかし、笑ったあ(🙅)と、(🦖)急(🤥)に口をつぐん(🌸)でしまった。次郎(🛎)(láng )が大(📯)便所(🤝)の中にいることをだれ(🍃)かが思い出(chū )して、みんなの(🚲)おしゃ(🛥)べり(💩)を制止(👉)(zhǐ )する合い(🍉)図をしたものらしい。
「打ち(🍤)やめると、そ(🤤)れ(🤾)でかえって起(qǐ )きる(😶)こと(😭)もありますが(🍺)ね。」
(👚)と、朝(🈴)倉(cāng )先生(shē(💈)ng )は、まじまじと次郎(❣)の顔を見なが(✖)ら(✏)、
「君(🏇)自身はど(⬅)う思(🛳)う? 私の意見より(🔡)、まず君自身の意見からききたいね。」
そう思ったとき、自(🅾)(zì )然(rán )に(🥒)、(😊)かれの眼にうかんで来(📦)(lái )た(🍗)二つの顔があった(🏾)。それは、大河無(wú )門(👶)の顔と、青(😓)山敬太郎の(🈯)それだった。ゆうべ(🗜)の懇談会(huì )の(👙)様(yàng )子(zǐ )から判(pàn )断して、こんな(👸)落(💏)ちつい(😗)た板(🌱)木(mù )の打(dǎ )ちかた(🐀)の(🚞)できる(📚)のは、おそらくこの(🥪)二(èr )人(rén )の(☔)ほかに(❎)は(⏪)ないだ(🧔)ろう。そ(🕤)して、第一(🛢)(yī )週(🎊)の管(guǎ(🎇)n )理(⛄)部(👏)(bù(😬) )の責任をひきうけたのは(🦂)第(dì )五室だったのだ(🤡)。――そこまで(🌂)考(kǎo )える(🐜)と、かれはもう、今朝(⛸)の板木(mù )が(🌂)大河の手で打(dǎ )たれていることはまちがいないことだと思った(🗃)。
「うらまれやしま(👷)せん(🍄)か。」
「先生(🛃)は、ぼ(🛷)く(👠)のやりそこな(🏡)い(🌾)を、どうしてあからさ(🤱)まに話してくださ(🔨)らなかった(📅)んですか。」
次郎が、寒そうに(📊)肩(🎹)か(🆙)たを(🎄)すくめながら、言(yán )う(🗒)と、(🥔)
次郎(láng )は、すぐ(⛰)、事(shì(🗾) )務(🤤)室の(🈯)前(🔮)から玄関(😲)(wān )にか(🌺)けての掃除を(⛏)手伝っ(🍭)た。朝(cháo )倉(cā(🌚)ng )先生も、そのうちに塾(shú )長(🤧)室から廊下に出(chū )て、(🙅)みんなの様子を見ていた(🐸)が、それもほん(🐴)のし(🤫)ばら(🍸)く(🕤)で(🦕)、すぐまた塾長(zhǎ(🖊)ng )室にもどり、椅(🍓)子に腰(💆)(yāo )こし(🍖)をおろすと、その(👘)ま(🕒)ま(❓)何か(💈)深く考え(🧔)こんでいた。
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