バラエティ番組《世良 真純 エロ》2行目ライン
世良 真純 エロあらすじ
「ええ(📉)。…(📺)…書きま(🥍)した。」
しまりの(🏊)ない口(kǒu )を半(🌀)ば(🉐)ひらい(🍥)たまま、ぽ(📒)かんとして(😟)次郎(láng )の(✈)うしろ姿を見おくっ(🤡)て(🏩)いた馬(🥩)田は、次郎が十間以上(😥)も遠(🍴)ざかったころ、つぶや(🔢)く(🎃)ように「畜生！」(🕖)と叫んだ。そして帽子をふりあげて、力まかせ(🔱)に自分(🙃)の(🎿)股をもう一度なぐりつ(👔)けた(🕋)。
「知(🐴)(zhī )っ(👯)ていて、(⭐)なぜだまって通(🙍)りぬけるんだ。」
「(⬆)そうかし(🛸)ら。」
(👗)と、(☔)敏(🛸)(mǐn )子はちょっと考えて(🥛)、(🐨)
「そりゃあ、事をあ(🚤)ら立て(⬛)れば、い(🎡)く(🕝)らで(🍙)も手(shǒu )はある(🙄)と思うの。だけ(⌛)ど(🌌)、同(⛽)じ村(cūn )に(🥄)住(zhù )ん(🦌)でいては、そ(👝)うも(🤢)いかないし、……」
そう(🏐)考(🥊)える(⌚)と、「かわいそうに(🛫)」(🚣)という先生(🤵)の(➗)言葉の意(🛢)味は、(😬)これまで(🎄)考えた(📪)のとは(🚺)まるでち(🤓)がったものになって来(lái )た。先生(🏀)は、(🍜)その言(🕣)葉に何(hé )もとくべつな意味(❓)をもたせ(🎼)よ(💞)うとさ(😌)れたのではない(👣)。ただ(❕)先(xiān )生のは(⭕)っき(✖)りしたご決意(♊)(yì )と自分に(🏊)対(🔇)する愛情とが結び(🧖)つい(⤵)て、何(🧝)の作為(🍪)さ(🧀)くいもなくそんな言(🌚)(yán )葉となってあら(⛏)われたまでだ(🗑)。そ(🍻)れにしても(📄)、先(🙈)(xiā(🦀)n )生の(😣)そ(💎)のご決意(yì )につ(🛢)いて、自分がこれ(🦃)まで一度(dù )も(👪)考(kǎo )えて(🥦)みよう(🙌)とさえしなかった(📐)ということは、何という愚かさだっ(🛣)たろう。先(🕙)生(🌌)が自分をどう考(kǎo )えていられよ(🚖)う(🍝)と、その意味(wèi )で、自分はたし(🥂)かに己(⚫)(jǐ )を知(zhī )らない飛びあがり(🐒)者(zhě )だ(😾)っ(🦅)たにちが(😤)いない(❄)のだ！ 次(cì )郎の自己反省は、昨(zuó )日以来、こん(🚼)なふうに次第(dì )に(✈)深(🐙)まって行くばかりだっ(🆔)た。「(👔)か(🎄)わい(🔀)そうに」という言葉を、先生のごく自然な愛情(㊙)の言(yán )葉だと思えば思うほど、それが深ま(🔊)って(🕶)行くのだった(🐢)。しかし、そうした自己反省の苦し(👁)みは、彼(🌦)(bǐ )にとっ(🍝)ては(💛)そうめずら(🦇)しい(🧜)ことではなかった。彼(⛰)は中学入学(➡)以来、(🏵)とりわ(🎨)け白鳥会(huì )入会(🔶)後(〽)は、絶えず自己反(fǎ(📵)n )省(👥)(shěng )の苦(kǔ )しみを味わって(🏨)来た、とい(🙈)っても言いすぎ(💧)ではなか(🏇)ったのである。だ(🕧)から、も(🏹)しそれに(🚲)朝倉先生の問題が直(🎌)接結びつ(🍋)いていな(🏟)かったと(🔖)すれば、彼(🌺)は、き(💣)ょ(💋)う学校で、(📊)同級生たちにあやし(🍸)まれ(🏸)るほど暗い顔(🦄)はしていなかったかも知(🌂)れない。彼(bǐ )を絶(jué )望に(🥋)近(jì(🎐)n )い(🚖)ほどの気持に(🔵)さ(🌗)そいこん(♟)で行ったのは、何(🎱)(hé )と(♉)いっても(💭)、朝倉(🎐)先生(🐼)の(👙)辞任が決定的(de )で(📇)あるということに(💥)気が(👟)ついたことであ(😧)った。彼はそれを思うと、(🌉)もう何も考え(💻)る力(🖥)がなかった(🎖)。幼(yòu )いころ、乳(rǔ )母(mǔ )のお浜にわ(🐦)かれたあと(😭)のあのうつ(👼)ろな気(🐞)(qì )持、母(mǔ )に(👆)死別れたあとのあの萎し(🐂)なえるような気持、それが(📝)その(🚓)まま現実となって身にせまって来(🍅)(lái )るよ(🌰)うな感(📺)じがし(🤬)て、きょ(🌖)うは朝(🎃)から誰(shuí(🗞) )とも口を(🧞)きく気(☕)にな(🚑)れなかったのである(🗒)。
「あたし、やっぱりそっと逃げ(🕦)て(💦)いる(🐻)方(🎩)が一番い(🔇)いと思い(🌲)ます(🧔)けれど。」
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