(😢)校友会(🍹)の委員(yuá(🏒)n )たちは、そ(📅)の日じゅう、めいめいに校長の動静(🔐)に注意した(💼)。休(🍴)み(🗡)時間(🈳)になる(🛹)と、あるものは用もないのに校(xià(🎭)o )長室のまえ(💫)の廊下(xià )を何(🚗)度も(💝)往復(fù )し、あるものは校(xià(👥)o )庭の遠いところか(🐰)ら(🚹)校長(🚵)(zhǎ(🚲)ng )室をそれ(⛅)と(💓)なくのぞいて見た。し(🦀)かし、校長(zhǎng )室はいつも(😼)からっぽ(😻)だった。校長は県(xiàn )庁に出て(⚫)行(há(🌐)ng )ったきり、帰(📩)ったの(🛑)かど(🔼)う(🚍)かもはっきりしな(⤴)かった(🛳)。
次(🏅)郎(😢)は、(🔔)それでも返(✴)事をしない。視線(🍖)はやはり馬田の眼に一(🚕)直線(🐱)に注(😱)(zhù )がれたまま(🍕)である。
「どこ(🙎)から見(🃏)てい(💉)たの(📻)?」
「まず、平(píng )尾と同(tóng )類(🥨)項だろう(😆)ね。」
それから田(💧)上と校(📩)長との間に、二三押問(wèn )答があったが、校長は同じこと(🌁)をく(💶)りか(🐇)えしては(🧓)ため(🌑)息(xī )を(🔉)つ(🙊)くだけ(🎹)で、一(yī )向(xiàng )らちが(🚉)あかない(🖼)。四(sì )人(rén )の(👂)うちで(🌙)も比(🕤)較的気短かで、ぶっきら(🔼)ぼうの新(🛐)(xīn )賀は、た(🐵)まりかねたように言った。「では(🥢)、(💏)その願書はお返し下さい。僕たちで直接知事さんに差出します(🚽)から。」すると、校(🕝)長は、(🈲)い(😘)き(👟)な(⚡)り(👎)血書をわしづか(⛹)みに(🥄)して、大(dà )あわ(⚡)てでそ(😩)れを(🍿)、かくしに(🏆)つっこんだ。そして(🤬)もう一(yī )度椅子から立ち上(📪)(shà(🐸)ng )り、右手を顔(🕴)(yá )のま(🧕)えに立(🌮)て、まる(😏)でばね(🔰)仕(🥢)掛(💢)のようにそれを左(zuǒ )右にふった。何か言おうとしているらしかったが、四人の(🏆)耳に(🛂)はただ(📊)「(😽)うん、(👊)うん」とき(🗡)こえるだけだった。梅本の言う(🤵)と(🤨)ころでは、校長(zhǎ(🚱)ng )の鼻がもっと烈(🙆)(liè )しく上の方(🍱)に移動したよう(💗)に見え(👤)たのは、その時(shí )だっ(🔆)たそ(❗)うで(🥓)あ(📉)る(♿)。新賀(hè )はす(💁)っかりおこり出して(🔫)しまった。彼(⌚)はそれ(🔧)ま(📏)でみんなの(🥚)うし(🚗)ろの方に立(🤟)(lì )っていたが、(🚉)い(🕡)きなり(🤙)田(🎤)上をつきのけるよ(⌛)うにし(🤴)て校長の机(👍)(jī )の(🚶)まえに寄って(📇)行き(🎙)、乱暴に(💨)手(🕒)(shǒu )をさし出(💻)しながら言(yán )った(🗜)。「そ(🙅)の願(yuàn )書はわれわれの(💼)血でそめ(🦍)たもので(🗜)す。それをむだには出来ま(👍)せん。返して(🏹)下(🔢)(xià )さい(🍓)。」校長(zhǎng )は、しかし、た(🤩)だや(😨)たら(🛑)に手をふっ(🕊)て(🔬)いるだけだっ(❣)た(🌝)。
「こち(🏽)らは(🚌)大(dà(🙅) )丈(🔣)夫(fū )よ。わけをお話(🏞)ししたらきっ(🛠)と(🎲)許(xǔ )して下さるわ(📻)。みんな(⛪)で道(dào )ちゃ(⛽)んを(📆)大(dà )巻(😃)の子にした(🎛)い(🛎)って、いつも(🍖)おっし(🎊)ゃっているぐらいだから。きょうお留守(shǒu )でないと、すぐ(🚛)お願(🙁)(yuàn )いし(🚦)てみるんだけど、お父さんもお母さんもご親類(🧥)のご法事でお出かけなの。」
四人(ré(🔂)n )の(💌)報告(🤠)は、みんなを(🤨)ふき出(chū(📔) )させたり、憤慨(kǎi )させ(🏹)たり、不(bú )安が(😠)らせたりした。しか(🌚)し、ともかくも(📙)血(🔐)書が県庁に差(chà(💠) )出(chū )され(☕)るようになったというこ(⛽)とで、一応納(🛹)得なっと(🌤)く(🔏)するよりほかなかった。校(xiào )長が教(jiā(🦒)o )頭から(🚇)紙片(🕰)(piàn )を(🐺)受取ったあと、急に様(🚬)子が変ったということ(🚡)については、(❗)四(sì )人(🐧)をは(😰)じめみんなも不(🚙)(bú )審(🐋)に思い、うまくペテ(🔊)ンにかけられたのではな(🔋)いか(🐉)、(♎)な(🚤)どというものがいたが、事(shì )情(qíng )は(🕴)間(jiān )もなく判明した(🙃)。それは、教(🛢)(jiāo )員室(⛲)で先(xiā(🐀)n )生たちがひそか(🍕)に話しあ(😰)っている(🚙)ことが(😔)、給仕(shì )の(🈯)口をとお(⛑)して、いち(🔌)いち生徒(📻)の耳には(⛔)いって来たか(🎍)ら(🚠)で(👭)あった(❕)。
みん(🏾)なの頭には五(🔂)年まえの雨天(🎓)体操場における恐(kǒng )ろ(🦇)しい光景(📧)(jǐng )がまざまざと(🍸)よみがえって来(lá(👸)i )た。その時(📲)の次郎の英雄的な態(tài )度は(🌶)、忘れようと(🍰)しても忘(wà(🕎)ng )れられない(🆔)記憶(🤙)(yì )で(🛺)あ(🛄)る。また、これは(🗿)みんなが(🐔)実際(💐)に見(jiàn )た(🚊)わ(🎃)けで(🆚)はな(🖐)かっ(🍢)たが、「三(🔡)(sā(📋)n )つボタ(🥤)ン」という綽名のあった始末(🥕)(mò )におえない五年生の室崎を相手(💸)に、次郎(🔙)が死(🕒)物狂いの喧嘩を(🏑)やって少(shǎo )し(🔻)もひ(👛)け(⏹)を(💰)と(🥄)らなか(🍁)った(🏛)とい(♎)う話は、あま(🍞)りにも有名であり(🐼)、(🏭)雨(🍟)天(tiān )体操(cāo )場(🏪)の記憶(🤭)とともに、自(zì )然、そ(🥞)れもみんな(🦖)の(💬)頭によ(⏲)み(🛫)がえって(♊)来ない(🙊)わけは(📒)な(🥊)かった。
「主(⏪)謀者(zhě(🐱) )と(❎)見られてもい(📼)いとい(💾)う(🔜)のかね(🎻)。」
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