「だから、陰な(🥠)がら(🌶)バ(🍵)ッ(🤹)クしてやるさ。僕(pú )だ(🔈)って(🚱)、(📍)それはやるよ。五年(nián )生にも(👃)話(huà )せばわかる奴はいるんだから、狐(👽)だけぐらいは何(hé(🐚) )とか手出しさせんで(🥋)す(🏏)む(🛫)かも知(🛵)れん。……四(sì )年生全(quá(🥛)n )体がバックす(🎺)るなんて言うと、大(❌)げさにな(🕎)るし(💸)、(🥊)そうなると、五年(nián )生だって負(fù )けてはいないだろう。それでは(💴)学(xué )校(xiào )が大騒ぎ(🍍)になる(🔤)上に(📎)、君の(🎑)弟(dì )の(🍸)た(💩)めにもかえって悪(😢)いよ。四年生に侮(wǔ )辱され(💴)た上に、五(wǔ )年生全(📏)体(tǐ )にいじめられることにな(🌽)る(🚷)ん(🌱)だか(🎥)らね(🏻)。……どうだい、諸君(🤸)、(🍖)みん(🎡)ながそのつ(🚫)もり(🎊)で、目(🤙)立たない(🚤)ように(🛁)本田の弟をバ(🦕)ックしてやろうじ(🏁)ゃないか。」
(🏄)恭一は、(🚲)やっと答え(🗳)て、眼(yǎ(🍐)n )をふせ(✒)た(📷)。
もっ(🔬)と(❓)も、生(🈷)徒間(🏨)の(⏳)噂(🤦)によ(🔜)る(🔳)と(😬)、校内に(🖥)二人や三人は、尊敬に(♒)値(🍤)(zhí )する(🎽)先生が(🍷)い(👯)な(🕒)い(🌑)で(🌠)もないらしかっ(🍴)た。ま(🍾)た、入(rù )学(xué )式の時(shí )に、彼(🎑)が校長から(🤖)う(⏸)けた印(🉐)(yìn )象(xiàng )も、まだ(🆘)すっかり消え(🎚)ていたわけで(⛱)はなか(👺)っ(🏇)た。しかし、そうし(🚽)た先生たちは(🐫)、次(cì )郎たちとはまるでべつの世界に住んで(🙀)い(💧)るような(👑)もの(🤟)で、(👲)めっ(🥚)たにその顔(🈷)をの(🥉)ぞくこと(📙)さえ出(🤾)(chū )来ないのだった。次(cì )郎は、(🍮)そのため(👍)に(🚂)、中学校というと(👶)ころは、(🔓)小(xiǎo )学(xué(🗻) )校にくらべてず(🛺)っと奥行があるような気もした(〰)が、また(🍐)いやに(💡)不便(biàn )なと(😈)ころのようにも思(sī(🎞) )った。
彼にとっての最も大きな失望は(😄)、彼の教室(🥛)(shì )に出て来(lái )る先生の(✳)中に、(🥄)権田原(📼)先生のような(🏼)人を、(🌤)ただの一(🥍)人も、見出せなかったことであった。彼の眼(🕖)に映じた中(🤣)(zhōng )学校の先生(📭)というのは、小学(💳)校の先(xiān )生にくらべて、何か専(zhuā(🌽)n )門(🐉)(mén )らしいことをほんの(🌾)少し(🍟)ば(🙉)かり(🚺)よ(📞)け(🛺)いに知(🗿)っている(🧀)だけで、およそ(🐽)人間(jiān )ら(🏣)しいとこ(🥘)ろを(🍋)少しも持合(hé )わせない人達ばか(⛵)りだった。貧しい知(zhī )識を教室(🐍)で精一ぱいにし(🎣)ぼり(🌏)出す(☔)こと、点(🎊)数や処(chǔ )罰(📙)で生徒(tú )をおどかすこ(🙄)と、この(🕦)二つの外には、用はないとい(👯)った顔をし(👹)て(🌄)い(❓)る人(🖕)(rén )間、それを次郎は中(🧝)学校(🐟)の先生において発見(jiàn )したのである(🎯)。
次(🦎)郎の(🕹)気(💧)持(chí )は、恭一(👕)に(🥠)はすぐ(🍯)わかった。
「だいいち(⏱)、弟の(🤧)方が(🚃)本田を相手にしてい(📴)な(🗜)い(💙)のだろう。」(🚣)
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