校(📆)長室に(🎍)おける会(huì )見(jiàn )の様子(zǐ )は、あ(🤪)とで四人が――(🕙)と言っても平尾は(👯)あまりしゃべらなかった(💨)が(🔭)――(🖇)みん(💤)な(🗜)に話したところによると、かな(🖌)り(🧠)悲哀感(gǎn )をそそるもの(🔽)だっ(🕗)たらし(👩)い(🏚)。元来(lái )花山校(xiào )長の鼻は、(🥄)馬(🚌)田が次(🍣)郎(láng )のうちで言ったように、実際いかにも(🚰)ち(💹)ょっぴりしている。恰(🎾)(qià )好だけは、(🔠)美(mě(🈂)i )人(💮)の鼻(bí )とい(⏭)ってもいいほどと(🚕)と(🐕)のっている(🔸)のだが、顔(📉)の面積に比較して、そ(🏖)れが(👦)あまりにも小(🅱)さすぎるのである。血色のわるい、それでいて(🅱)いやにつるつ(🧡)る(🛤)光(👏)っ(🖐)ているだだっ広(guǎ(🐍)ng )い(🛥)顔のま(👥)ん(👛)な(👇)かに、つつましすぎるほどつつましく、そして(🚕)そ(🌠)れ故(🛏)(gù(🦐) )に安定しすぎるほど(🤯)安定して(♏)くっつ(📑)い(📑)ているその鼻(🚀)を、校長就任(😿)(rèn )の(🍯)そ(🥇)の(💊)日(rì )以(😶)来、生(shēng )徒たちは「ピラミ(⏺)ッド遠望(🍿)」(⏪)と呼ん(🔩)で鑑賞しているのである(🔵)が、それは決して的は(🤾)ずれの(🚳)形容(róng )だとはいえ(♉)ない。生徒間に、そ(🔜)れ(🚝)ほど安定(dìng )し(💿)た印象(xiàng )をあたえている(🏢)その(🙅)鼻が、血(🔈)書(shū )を(🌜)差(chà )出した瞬間、ぴくりと動き(🙁)、(⛺)しかも多少(shǎo )額(📢)の方にず(🎄)れたように(🎋)感(🗄)じら(🏂)れ(🐚)た(☕)というのだか(⛩)ら、お(🛢)よそ、その(🌅)場の(🗻)光景(✒)が(🏢)察しられるであろう。
「なるほど。これは痛(🚒)(tòng )い(👟)とこ(📪)ろを一本やられ(🏸)た(😱)。僕も(📋)いつの間にか(🥘)現実(👧)主義(yì )者になってし(🏑)まって(🏋)いたわけか。はは(🚳)は。ところで、君(jun1 )の考(🏺)(kǎo )えが足りなかったというのは、(🈴)すると、どう(🃏)い(🛥)う(🍿)点(diǎn )かね。」
「戦う気持なら、そりゃあ女(😑)にだっ(😥)てあるわ。」
「僕(👞)(pú )、道(dào )江(🏉)(jiāng )さん(🙊)を、腕力(lì(🚩) )で馬田(tián )に対(✴)(duì )抗させようなんて、(🗣)そ(🎿)んな(☔)こ(🎱)と(💃)考え(✅)てい(🔫)るんじ(🏇)ゃな(🗿)いよ。」
四 いろ(🙍)いろの眼
「(🏣)同じクラ(🤵)ス(🐗)の(🧦)人(rén )が、あの村(⬜)(cū(💛)n )から一人でも学校に通っていれ(🤭)ば、(🎷)毎(♉)日道づれが出来るんだけれ(🎖)どね(😡)え。…(😫)…ま(🤽)さか(😽)、次(cì )郎さんに待ち(🎛)あわ(🤣)していただ(🥎)くわけ(🐞)にもいくまいし。……」
「そう(🚬)だ(👣)よ(🗜)。あいつはま(😭)るで恋人のように朝倉先(xiān )生を慕ってい(🏗)たか(🥏)らね(🐖)。」(❕)
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