「一寸(cù(🍄)n )気が着かないでしょ(🐶)う(🎭)。これ(🥖)に(🔶)はそ(🏳)もそも歴(👛)史(🤗)がある(💜)――ベエ(🖋)スの記(❕)念で(🕠)サ」
夫婦(🏍)は(💗)互に子供のこと(🎧)を心(🥝)配して(🥅)話し(🌷)た(🦖)。
「君(🤛)は山田君が(🔃)訳したト(🤧)ル(🥞)ストイの『コ(🍿)サックス』を読ん(🔡)だこ(🎀)とが(🏉)あるか。コウカサスの方(fāng )へ入って行(háng )く露西(🛡)亜ロシ(🚦)アの(👍)青年(🔂)が写してあ(📶)るネ。結局(jú )つ(😴)ま(🎦)り(🧡)、百姓は百姓、自(✍)(zì(🕎) )分等は自分(🎗)等(děng )と(🌻)いうような主(zhǔ )人公の嘆息(🍺)であ(🌄)の本は終って(🧣)るが、吾(wú(🥇) )儕われわ(📧)れにも矢(📺)張(zhāng )やっぱりああいう気(qì )分のす(🦍)る(🉑)こ(🧕)とがあるよ。僕などはこれ(👄)で随分(fè(🔗)n )百姓(xìng )は好(hǎ(🔏)o )きな方だ。生(shēng )徒の家へ行って泊まって見(🆘)たり……人(rén )に(🥙)話し掛けて見(jià(🎈)n )たり……まあいろんな機(⏮)会を見(jiàn )つけて、音(yīn )さんの家の蒟蒻(👼)こんにゃくの煮附まであそこ(🔌)の隠居(jū(🎼) )やなん(⛸)かと一(yī(👟) )諸に食っ(🤳)て見た……どうして(🍀)もまだ百姓の心に(💤)は入れないような気がす(📟)る」
「広岡さんも今(✒)、上田(🥂)で数学の(💴)塾を開い(🈴)て(🌑)ますが、余程の逆(🔍)境(jì(🕛)ng )でしょう……まあ、(🔢)私(🐙)共も先生(🍛)に(🕷)同(🦗)(tóng )情(qíng )し(🚕)て、(🔢)いくらかの時間を助すけに来(lái )て(⏭)頂くことに(🏿)したんです…(😭)…そ(🌇)れに(💯)、君、吾々の塾(🥖)も(🌒)中学の(💫)設備を(🔐)し(⛲)て、認可でも受けようという(👟)には、肩(🦒)書(⛽)のあ(🥠)る(🐺)人が(🙀)居ない(🌠)と一(🌸)(yī(😙) )寸(🕹)ちょっとこれで都(🐻)(dōu )合が(🕙)悪いからネ(🤝)」
「町の(🔐)方で(🤨)ポツポ(⌚)ツ(🐩)見に(💲)来て下さる方(💦)もあり(🚟)ます…(🥌)…(📈)好きな人もあるんで(🗡)すネ(🛌)……しかし私はまだ、この土地には(🎲)ホントに御馴染なじみ(🔘)が薄い……(📊)」
生徒も(🚿)大(dà )抵帰っ(👓)て行(😁)(háng )った(👯)。音吉が(👖)独(dú )り残って教室(👻)々々を掃除する音は余計(🍊)に周囲(tōng )まわりをヒッソ(🛫)リとさ(🤟)せ(😝)た。音吉の妻(qī )は子供を(💐)背負おぶい(🤗)ながら夫の手(🐑)伝(yún )いに来て、門に近い教室(📋)の内で働いて(🗒)いた。
(🌚)と学(🤱)(xué )士(shì )もそこへ来(😠)て言って(🥐)、高(🐟)瀬(🔘)に(⏪)笑って見せた。
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