朝(cháo )倉先(🎄)生は、この話(huà )を語(😂)り(🐮)お(🧙)わると、しば(📅)らく沈黙し(♑)た。
と、なま返(fǎn )事をし(🌶)て眼をそらした。そして(🚂)、そ(🌖)のまま、すぐそこを去(⛽)り(🎭)、塾長(🥛)室の(🎽)ほうに行(🥣)っ(🍴)た。
「第(dì(🏗) )五室は(🎧)、(🤣)管理部として全体の責任を負(🥌)って(🐿)い(🔦)るん(🌊)だ(🤞)からね。僕(pú )、一(🔵)(yī )まわり(✈)して(🤰)、(🎗)様子を見て来るよ。」(🛺)
次郎が、(🌨)いぶか(☝)りなが(🐳)ら戸をあける(📝)と、そこには大河無門(🍘)が立っていた(🌩)。
(🗜)朝倉(🏍)先(📜)(xiān )生は、しかし、どん(🍚)な悪い状態(tà(🚧)i )があらわ(🏷)れて来ても、すぐその場でそれを非難(nán )するこ(🏇)と(🚳)が(🏨)なかった(🎤)。すべ(🚽)て(🎾)をいちお(🔵)う成(🚛)り行(🎉)(háng )きにま(🍲)かせ、行く(🤙)ところまで行かせておいて(😥)、あとで、―(😐)―たとえば食(🤵)後(🔛)の雑談(🔟)や(🔨)、夜の集まりなど(⛎)の際に、――(📰)それを話題にして、みんなと(🏼)い(🗺)っしょに、そ(🌾)の(🍖)原因(😀)(yīn )結(jié )果を(🏔)こまかに究明し、(🔑)その究明(mí(🐗)ng )をとお(🍰)して(🎏)、(🛥)共同(🛷)生活の基準になる(🤙)ような原則(zé )的なものを(📱)探(tà(🌆)n )求(🧦)する、(💭)と(🕳)い(🤱)ったふうだったのである(🥦)。
開塾かいじゅ(🕠)く(🧦)中は、次(cì )郎は、朝(😂)倉(cāng )先生夫妻だけを空林庵くう(🐃)りんあ(📔)んに残して、本(běn )館の事務(wù )室(🚼)につづく畳(dié )敷た(🖐)たみじきの小さな部屋に、ひ(🍫)と(🥚)りで寝起き(⏭)することにし(🐸)ている(👬)のである。
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