塾生たち(🙄)は、かるく(👖)とじたまぶたをとおして、窓(chuā(🤥)ng )のすりガラスに刻々(🈸)に明るくな(🌇)っ(🚹)て行く(🔗)朝(⬅)(chá(💗)o )の光を感じながら、つぎの言(🦌)葉を待った。軒端のきばには、雀(👸)がち(💝)ゅんちゅんと、間をお(🐑)いて(👋)鳴き(🥨)かわして(🔨)いる。
食(⬇)後には、(㊗)み(🍴)ん(📔)な卓に(✒)つい(💡)たまま(🎖)、雑談(🔐)的(🐆)に感想(xiǎng )を(🚆)述べあ(🉑)ったりする時(📒)(shí )間が設(shè )けら(🐲)れ(💼)てい(🐹)た。次郎(🚾)は、その(🐐)時(🐙)間が来るの(🔍)を待ちかねて(🏸)いたように立(lì(📇) )ちあ(🚪)がった。そ(🆘)し(🎇)て、みんなに今朝の起床(🖱)の板木(mù )のいきさ(⬛)つを(💅)話し(🕓)、最後(🥜)につけ加えた。
((🌋)おし(🗑)まいの、あの乱暴な打(🐞)ちかたを(🦓)やったのが(🍥)、自分(fèn )だということは、(😮)す(Ⓜ)で(🎠)に先生(shēng )に言っておいたのに、先(xiān )生は(🚂)どうしてそのこと(👖)をはっきり言われないのだろう。も(🚥)しそれ(🚎)が(😎)助手とし(⛹)て(🆑)の(🔯)自分の立場をまもってくださるためだとしたら、自分(fèn )はむし(🌨)ろ心外だ。大河もむろん(🐓)心(🔏)外に思(sī )っているにちが(🌡)いない。)
「(🎽)今の(🍚)と(🀄)こ(🚺)ろ、平木中佐の影(yǐng )響(👅)え(🔍)い(🍷)きょうでどうこうというようなことは、全然(🎭)な(🎾)い(💂)よ(⛴)うに(🏼)思(sī )いま(🕧)す(😵)。」
朝倉先生は、手にもっていた塾(shú )生名簿を畳た(🤵)た(🔷)みのうえになげだして(🚢)、腕をくん(✈)だ。そ(🚌)して、かな(🏹)りなが(🍽)いこ(💾)と、眼(🕋)(yǎn )をつぶ(🖋)ってだまりこんでい(😵)たが、やがて(💸)眼をひら(🐜)く(⏩)と、(🧞)ちょっと飯島のほうを(🚰)見た(😣)あと、みんなの顔を見まわ(🖤)して(📸)言(yán )った。
「最初の朝(🔢)にしては、(🌖)め(🔷)ず(🐽)らし(👢)いこ(🤴)とだ(🌗)ったね。時(shí )刻が(🕥)非常(cháng )に正確(🥓)だったし、そ(🍐)れに、打ち方(fāng )が(🎴)ち(🌜)っとも寒そうでな(🦉)かった。」
では、(🙏)なぜ(🌒)それなら(🐤)それ(👮)とはっきり書(🥙)(shū )かないのだろ(🕓)う。道(dà(🍐)o )江の(🤥)名(〽)を書くのが(👡)きまりわ(😼)るくて、暗(àn )々裡あ(🥪)んあ(📲)んりに(🦕)それをほのめかした(🍖)つも(🦐)りな(🌇)のだろうか。あるいは、予(yǔ )告(gào )なしに(🚠)道(dào )江(jiāng )をつれて来(lái )て、自(zì )分をおどろかすつもりなのだろうか。いずれにし(🛠)ても(😨)、(👊)自分にとっ(♉)ては、あ(🈸)まり愉快ゆ(😔)かいなこ(📥)とではな(🔹)い。何(hé(✉) )と(🖍)いうい(🍋)い気(qì )な、甘(gān )あまっち(🆓)ょろい兄(🕉)だろう(🌩)、と(🆑)軽蔑けいべつしてやりた(🛅)い気にさ(🌾)えなる。
「そうな(🎄)ればいいんです(🍐)が(✖)、(❎)実際(🍹)は、やはり、(😳)なるだけお(🤙)そくということにな(✴)りそうに思うんです(📌)。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025