(🐨)高瀬(💬)はこ(🍞)の人(🙉)(rén )が来(🕝)ると(🕵)、百(⤵)姓画家(jiā )えかきのミレエの(👭)こ(🏞)とを(🚨)よく持(chí )出した(🤑)。そして泉から仏蘭西フランス(💈)の田舎(👣)(shè )の(🎈)話を聞くのを楽みにし(🚳)た。高瀬(lài )は泉(🍘)(quán )が(😱)持(🏻)(chí )ってい(🤬)る種(🚰)々さ(🐡)まざまな(🚟)ミ(🍂)レ(🚺)エの評伝を借りて読み、時には(🥋)その一節(😠)を(🐇)泉に(😣)訳して聞かせた。
「(🈵)越後」
「(🛴)ア、虫(chóng )を(💮)取り(📖)に行った」
「そう(🌕)はいかな(🧜)い(🚬)」
これと(🍛)擦違すれちがいに越後えちご(🕰)の方か(🈶)らやって(💅)来た上り汽(qì )車(🤮)(chē(🌉) )がやがて汽(qì )笛(dí(😕) )の音を残(⏱)し(🉐)て、東京(jī(🕓)ng )を指して行(háng )って了った頃は、高(gāo )瀬も(🏥)塾の(🚒)庭を(🏙)帰って行(📙)(há(👤)ng )っ(🕝)た。周囲あたり(🚪)にはあたかも船(🗄)が(🏤)出た後(👹)の港(gǎng )の静(🐰)かさが(💆)有(yǒu )った(🚏)。塾の庭に(🚡)ある(🌋)桜は濃い淡い(🐃)樹(shù )の影(yǐng )を地に落(luò )していた。谷づたいに高(gā(⏮)o )瀬は(🎄)独(💽)ひと(🗽)り桑(sāng )畠の(⛴)間を帰りながら、都(🏝)会(🥍)(huì )から遁(👕)のがれ(🚟)て(🐸)来た自分の身を(🎃)考えた。彼(bǐ(🕝) )が近い(👟)身(shē(🏹)n )の(🛩)辺ほとりにあった見せかけの生(shēng )活から――甲斐(💡)かいも無い反(fǎn )抗(kàng )と心(🦖)労(🎪)(láo )とから――その他あ(🎞)ら(🎥)ゆる(🤩)もの(🐔)から(😣)遁のが(👉)れ(🏞)て来(🌲)た(🛣)自分の身を考(kǎo )え(👁)た。もっと自(⬛)(zì )分を(🚬)新鮮に、そ(🚕)して簡(🕺)素にするこ(👝)と(🔥)は無いか(🏐)。そのために、(❇)彼は他にも(🔲)あった教師の口を断(duàn )り、(💫)すこし土でも掘って見ようと(🤢)思って、わざわ(🦋)ざこの(🧗)寂(🐇)しい田(tián )舎(🍃)(shè )へ入って(🌳)来た(⬜)。
生(🈸)(shēng )徒(🍻)も大(🍊)抵帰(guī )っ(🎖)て行(háng )った。音吉が(👕)独り残って教室(🎧)々々を(🤯)掃除(chú )する音(🈶)(yīn )は余(yú(👚) )計(📐)に(⛹)周(🔊)(zhō(📹)u )囲(tōng )まわりをヒ(🈲)ッソリとさせた(🌤)。音吉の妻は子(zǐ )供を背負おぶいながら(🔳)夫の手(👹)伝いに来て(🔔)、門(🐮)に近い教室(shì )の内(🕙)で働いていた(🚈)。
坂道を上ると、大手の跡へ出る。士(🧣)族地の方へ行く細い流(liú )がその辺の町の間を(🛍)流れて来てい(🌲)る。二(💾)人は広(🍈)岡(gāng )理(lǐ )学(xué )士の噂うわさなどをしな(🐜)がら歩(🔼)いた。
その人は身(🏊)を斜めにし、(😁)うんと腰に力を入れて、土(😕)の塊かたまりを掘(jué )起しながら(💚)話した(🏻)。風が(🤷)来(lái )て(🙅)青(📘)麦を渡るのと、(🌛)谷川(chuān )の音と、(🚢)そ(🚜)の間には(🏫)蛙の鳴(🎥)声も混(hú(✖)n )って、(🥟)ど(🌱)うかすると二人(🍽)の話は(🛃)とぎれと(📆)ぎれに通ずる。
トボケ(🥝)て学(xué )士(👃)(shì )は舌を出(chū )して見せ(🖋)た。高瀬も子(🏈)供のよ(🎎)うに笑出(🕦)(chū )した。
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