「五(wǔ(🍝) )年生(shē(🥪)ng )、こわくない?」
学課には彼(🎖)はか(🈸)なり熱(🚮)心だ(🥑)った。また、教科書以外の本(👃)(běn )も毎日(rì )いくら(🅱)か(📞)ずつ読(dú )んだ。たい(🍙)ていは(🙇)少年向(🏬)きの雑誌や伝(yún )記(jì )類だったが(🚍)、(🍱)恭一(yī )の本箱から、(😡)美(měi )しく装(🆕)幀(zhēn )され(🐝)た(👁)詩集(jí(🤑) )や歌集などを(💀)、(✖)ちょいち(🚅)ょい引きだして読むこ(🆖)ともあった。むろんその(🏊)いずれもが(🕶)、彼にはま(🐣)だ非常に(📥)むずかしかっ(🗳)た。しかし、恭(➖)一におり(🕛)おり(😽)解釈かいしゃ(👕)く(🎒)してもらったり(📉)して(✍)い(🗜)る(🛥)うち(🆚)に、詩(shī )や歌のこころ(🛸)というものが、い(🚁)つとはな(🍙)しに(📟)彼(♊)の(🎞)感情(qíng )にしみ入って(🎵)来た。そして、時には、寝床に(🌞)はいってから、自(🏹)分で(🙉)歌(gē )を考(kǎ(😭)o )え、そっと起(qǐ(🔚) )きあ(🎖)がって、それを手(💡)(shǒu )帳に書(shū )きつけたりすること(🥉)もあっ(🐓)た。
「狐がわなに飛(🎦)び(🦍)こんだっ(👣)て! そ(🕞)いつ(🛀)は(🚀)面白い。いったい(🏣)どうしたって(🎠)いうんだい。」
「うむ、しかし相当(⏫)生(shēng )意気な奴に(🔵)はちが(🧜)い(😀)な(🥙)いよ。」
一五(🍜) 親(qī(📵)n )爺
恭(gōng )一(yī(🎥) )はいかにも不安そうな顔をしている。
学課に(🎇)は(🥁)彼はかなり熱心(xīn )だ(🤙)った。また(📕)、教科書以(🍆)外の本も(😏)毎(💀)(mě(❣)i )日いく(🦇)らかずつ読んだ。た(🌊)いて(🈶)いは少年向(😧)(xiàng )きの雑誌や伝(yún )記類だったが、(🕵)恭(🙏)一の本箱か(🙏)ら、美しく装幀さ(😌)れた詩集(jí )や歌集(jí )などを、ちょ(🕣)いちょい引き(🍥)だし(⏫)て読む(👃)こ(👎)ともあった。むろん(🚤)その(🌭)い(🧟)ずれもが、彼にはまだ非常にむ(🚘)ずかし(🤤)かった。しかし、恭(gō(💄)ng )一にお(😦)りおり解釈かい(⛰)しゃくしてもらっ(😺)たりして(😖)いるうち(📜)に、詩や歌のこころというものが、いつとはなしに彼の感(⚓)情にし(😉)み入(🔑)って(⌚)来た。そして、時(shí(📮) )には、寝床(😢)(chuáng )にはいっ(🚱)て(🍓)から、自分(🕐)で(📡)歌を考え、そっと起(qǐ )きあが(🏰)っ(🦋)て、(✋)それを手帳(🏴)に書きつ(📱)けたりす(🎾)るこ(🙀)ともあ(😛)った(📝)。
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