こんな話をしても、時は楽しく過ぎた。
高(📢)瀬(lài )も佇(zhù )立(lì )たちどまって、「(🐧)畢竟つまり(🏖)、よく働くから(📼)、(🧔)それでこう女の気象(xià(🈳)ng )が勇健(jiàn )つよい(🔷)ん(🎽)でしょ(🚔)う(🥓)」
「(🥧)馬鹿(lù )、(👨)やい」と鞠(🍂)(jū )子はあべこべに父(😊)(fù )を嘲あ(♏)ざけっ(👕)た。―(🐫)―(🔉)これ(👿)が極く(✨)尋常あたり(🌰)まえなような調(diào )子で。
小(🍺)使いの音吉が(👵)来(♈)て(🚧)三尺(chǐ )四方(fā(🈁)ng )ばかりの炉を新規(guī )に築つき(🐑)上げてくれた(📧)頃、高(😄)瀬は(🥗)先生の隣屋敷の方からここへ移った。
ある日、(🚉)高(🆘)瀬(🕒)は受(😔)持の授(🎌)業を終って、学士の教室の(🍷)側(cè )を通った。学士も日(rì )課(🥕)(kè )を済(🧚)ましたところで(⏳)あったが、(🏌)まだ机の前(🏡)(qián )に立って何か生徒に説明していた。机(👠)の上には大(dà )理(lǐ )石の屑くず、(🚉)塩酸(🛋)の(👉)壜(tán )びん、コッ(👉)プ(🐛)などが(🌔)置いてあった(⌛)。蝋燭ろうそく(🏗)の火も燃え(💡)ていた。学士は手(🤡)にしたコ(🕷)ッ(🥗)プ(😷)をすこし傾かしげ(🔳)て(🏚)見(jià(💃)n )せ(🐭)た。炭素が(💌)その玻(bō )璃板(bǎn )ガラスいたの間から流れると、(🤳)蝋燭の火は水(📵)を注(🌥)ぎ掛けられたよう(🚡)に消えた。
学士(shì )は華やか(🐌)な(📼)大学(xué )時代(dài )を想い起し(⏺)た(🐆)よう(🥁)に言っ(💼)て、そ(🦌)の(😰)骨を挫くじかれ(👯)た指(zhǐ )で熱(rè(➕) )球(qiú )を受け損(😡)じた時(🤖)の真似ま(💣)ねまでして(👪)見せ(🆔)た。
朝(cháo )顔(🚱)の話(🌽)はそこで(📌)も学士の(⛩)口から出(chū )た。
「(🦂)妙な(🍇)もので(💶)、家(👈)内はまた莫迦(🚐)ばかに(🚔)弟(dì )の方(fāng )を可愛(ài )がる(🌯)んです(♟)。弟の言うことなら(🚕)何でも閲(🍙)く。私(🍔)がそれ(🐘)じゃ不可いけないと言う(➗)と、(🏩)そこで何時(🧣)でも言(yán )合(🌵)で(❕)サ……家(⛩)内が、父さ(🍅)んは繁の(🤓)贔負(fù )ひいき(🔥)ばかりして(🈯)いる(🛴)、一体父さ(😢)んは甘い(😣)から不可(🗿)、だから(㊙)皆な言うことを聞(wén )かなくなっ(🏥)ちま(🉑)うんだ(🥘)、なん(🚟)て……(🎐)兄(xiō(🚱)ng )の(🍅)方は弱いでしょう(🤣)、つい私は弱い方(fāng )の(🐟)肩(🎁)を持(✡)(chí )つ……」
更に二年ほ(👸)ど過(guò )ぎた。塾(shú )では更に教(✡)室も建(jià(🐑)n )増したし、(📹)教員の手(shǒu )も増(⤴)ふ(🍭)や(😩)し(🔵)た。日下部くさ(👁)かべといって塾の(❔)ために(🛁)は(🎸)忠(📮)実な(🍤)教員も出(🈳)来たし、洋画(huà )家(jiā )の(🏥)泉(🏆)も(🛐)一週(zhō(🚇)u )に一日(🏣)か二(🦖)日程ずつ(👼)は小県(😡)ち(⭕)いさがたの自宅(👃)の方から(👗)通っ(👉)て来(🕔)てく(🧒)れる。しかし以(yǐ(💰) )前のような(🧐)賑に(😺)ぎやかな(🛁)笑い声は次第に減っ(❇)て行(🥂)った。皆な黙(🐼)って働く(🚟)ように成った。
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