「こん(🚶)な寒い時には(🕳)、ぐいぐ(🤘)いはたらくに(❗)限るよ。室(shì )長なんかにな(🤱)るもんじゃないね。」
「出してくだすっ(🐈)てもい(🤹)いじゃあり(🔡)ませんか。」
塾生(shēng )た(🐚)ちは、(🔙)か(🚺)るくとじたま(🗻)ぶ(💐)たをとおして、窓(🅿)のすり(😲)ガ(🌦)ラスに刻々に明るくな(😓)っ(🛍)て行(🏳)く(🦏)朝(cháo )の光を感じな(🦆)がら、つぎ(😤)の(🧚)言葉(♏)(yè )を待った。軒端のき(🐩)ば(🤡)には、雀が(📱)ちゅんちゅん(✡)と、間(jiān )をおいて鳴きかわして(🚇)いる(✝)。
だれの(😝)顔にも、何か(🤫)し(🉑)ら、ゆうべとはち(🌲)がっ(🏔)た感(🏝)情(qíng )が流(💸)れており、互礼(❌)(lǐ(🚓) )ごれいをすまして広(🍘)間(jiā(💱)n )を出(chū )て(⬅)行く時のみんなの足(🏢)音も、これまでになく静(jìng )粛(🐫)せいしゅ(🕢)くだった。
朝倉先(xiā(👘)n )生は、この(🏫)話を語り(🎸)おわると、し(🔠)ばらく沈黙(mò )した。
「やは(😷)り強(🐽)(qiáng )制(🌐)(zhì )が必要(yào )だというのかね。それじ(🏆)ゃ(💶)あ(🅿)話はま(🦂)た逆もどり(🕐)だ。」
やがて先生(🌼)は言葉(🈸)をつい(😴)だ。
「ぼくもそう(✋)だと思(🐃)いま(🏬)す。命(😧)令者に依(yī )頼いらいする(⭕)代わり(🏜)に、多(🚚)数の力(➡)(lì(🍀) )に依頼(🥝)するんでは、自(zì )治とは言えませんからね。」
「田川君のほかにも、まだ(😂)よく納得がいか(😕)ないでいる人がたく(🧔)さんあるだ(🧜)ろ(🍧)う(✂)と思うが、そ(💄)う(🍗)し(🏸)た根本問題に(💆)つ(♏)いて(🎺)は(🤒)、これか(🏯)ら何度(💢)(dù )でもむしかえして(🕰)話し(👛)あう(😱)機(jī(⛰) )会が(🤯)あるだろう。そこ(📬)で(🚦)、それはいちおう未解決のままにして、ともかく(⚪)も(🖋)具体的な問題にはいること(🍖)にしょう(🚔)。じゃあ(♏)、時(🎆)間もおそくなっ(📶)た(🥝)し、(💊)私のほうから案を出すことに(🧜)するよ。」
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